できる日本語：初中級　第５課 大変な１日

使用教材

話してみよう

ここでは、絵を見て状況を確認や絵に関する質問をする。

これから勉強する文型を使った会話を聞くことになるので、わからないことが多いかもしれないが、聞き取れた単語を質問したり、どんなトピックについて話していたか確認する。

チャレンジ！ - トピック1：困ったな・・・

●状況説明

T：教科書を見てください。ここはどこですか。
S：駅です。
T：そうですね。パクさんは何をしていますか。
S：財布を探しています。
T：そうですね。

●状況イラスト１：Vてしまいました（後悔）

CDを聞く前に

T：じゃあ、１の絵を見てください。パクさんとダニエルさんが話しています。
T：（ダニエルさんを指して）何と言いますか。
S1：どうしたんですか。
T：いいですね。パクさんは何と言いますか。
S1：あれ、財布がありません。
S2：財布をなくしました。

T：いいですね。パクさんは何と言いますか。CDを聞いてください。

CDを聞いた後で

T：パクさんは何と言っていましたか。
S：財布をなくしてしまいました。

T：パクさんはどんな気持ちだと思いますか。
S1：悲しい。
S2：嬉しくない。
T：そうですね。パクさんはなくしたいと思ってなくしましたか。
S：いいえ、事故です。
T：そうですね。パクさんは財布を無くしたいと思って無くしていません。事故です。悲しいです。
T：財布を無くしてしまいました。と言います。

練習

●言ってみよう 別冊・本冊

●状況イラスト２：〜かもしれません

CDを聞く前に

T：ダニエルさんとパクさんはさっき喫茶店でコーヒーを飲んでいました。
T：２の絵を見てください。ダニエルさんは何と言いますか。
S1：さっき行った喫茶店にあると思います。
T：（パクさんを指して）
S2：じゃあ、喫茶店に帰りたいです。
T：ここはパクさんの家じゃないですね。
S3：何と言いますか。
T：戻ると言います。
S2：喫茶店に戻りたいです。
T：いいですね。

T：じゃあ、次の絵を見てください。２人は喫茶店に戻りました。パクさんは店員に何と言いますか。
S1：あの、私の財布を見ませんでしたか。
S2：財布を忘れたと思うんですが、ありますか。
T：（店員を指して）店員は探しに行きます。何と言いますか。
S3：ちょっと待ってください。

T：じゃあ、次の絵を見てください。パクさんの財布はあったと思いますか？
S：いいえ。
T：そうですね。ありませんでした。（ダニエルさんを指して）何と言いますか？
S：交番へ行きましょう。

T：いいですね。（１枚目のダニエルさんの吹き出しを指して）何と言いますか、CDを聞きましょう。

CDを聞いた後で

T：ダニエルさんは何と言っていましたか。
S：さっき行った喫茶店にあるかもしれませんよ。

練習

●言ってみよう 別冊・本冊

●状況イラスト3-1：Vたあとで

CDを聞く前に

T：じゃあ、教科書の絵を見てください。ここはどこですか。
S：交番です。
T：そうですね。二人は交番へ行きました。

T：じゃあ、３−１の絵を見てください。パクさんは警官に無くした財布について説明します。
S1：すみません。財布をなくしてしまいました。
S2：なくしてしまったんです。

T：次の絵を見てください。警官は何と言いますか。
S1：どこでなくましたか。
T：パクさんは？
S2：買い物してから、喫茶店へ行きました。
S3：でも、喫茶店に財布はありませんでした。

T：いいですね。（パクさんの吹き出しを指して）何と言いますか。CDを聞きましょう。

CDを聞いた後で

T：パクさんは何と言っていましたか。
S：買い物した後で、喫茶店へ行きました。

練習

●言ってみよう 別冊・本冊

●状況イラスト3-2：Vたあとで

CDを聞く前に

T：じゃあ、３−２の絵を見てください。パクさんは警官に無くした財布について説明します。
S1：駅に着いた後で、財布がありませんでした。
T：（警官を指して）
S2：どんな財布ですか。

T：いいですね。じゃあ、次の絵を見てください。パクさんが説明します。
S1：黒い財布です。犬の絵があります。
S2：中に１万円とカードがあります。
T：（警官を指して）
S3：じゃあ、こちらに名前と住所、電話番号を書いてください。財布が見つかったら電話します。

T：いいですね。CDを聞きましょう。

CDを聞いた後で

T：パクさんは何と言っていましたか。
S：駅に着いた後で、ないことに気がつきました。

練習

●言ってみよう 別冊・本冊

やってみよう

チャレンジ！ - トピック２：駅で