目次
使用教材
できるようになること（Can-do）
・過去の出来事や経験について簡単な感想や印象が言える。
・身近なことについて簡単な比較ができる。
名詞文・形容詞文の過去形
- 名詞文、な形容詞文の過去形は「〜でした」。い形容詞の過去形は「～かったです」になる。
- 導入の前に既習の形容詞の復習をしておくこと。
導入① 名詞文の過去形
T：今日はいい天気ですか。
S：はい、いい天気です。
T：昨日は？
S：いい天気です。
T：いい天気でした。おとといは？
S：いい天気でした。
T：今日は雨ですか。
S：いいえ、雨じゃありません。
T：昨日は雨？
S：雨じゃありません。
T：雨じゃありませんでした。
昨日は いい天気でした。
昨日は 雨じゃありませんでした。
| Affirmative | Negative | |
| Present | です | じゃありません |
| Past | でした | じゃありませんでした |
練習
●絵カードを見せて、「〜でした」、「〜じゃありませんでした」を言う練習。
導入② な形容詞文の過去形
T：みなさん、お元気ですか。
S：はい、元気です。
T：私は元気じゃありません。今日、（絵カードを見せて）風邪を引きました。
T：でも、昨日は元気でした。
T：今日は仕事がたくさんあります。私はとても忙しいです。明日も仕事がたくさんあります。とても忙しいです。昨日は仕事がありませんでした。私は暇？
S：暇です。
T：暇でした。
T：私は先週、朝９時から夜１０時まで働きました。私は先週、暇？
S：暇じゃありませんでした。
昨日は 元気でした。
先週 暇じゃありませんでした。
| Affirmative | Negative | |
| Present | です | じゃありません |
| Past | でした | じゃありませんでした。 |
練習
●既習のな形容詞を使って、過去、過去否定の形で言わせる。
T：（カードを見せて）親切です。親切じゃありません。親切でした。親切じゃありませんでした。S1さん？
S1：綺麗です。綺麗じゃありません。綺麗でした。綺麗じゃありませんでした。
慣れてきたら、昨日、今日、明日など時制に関するキューを与え、さらに練習を繰り返す。
●教科書の問題（B−１）
導入③ い形容詞文の過去形
T：今日は暑いですね。
S：はい、とても暑いです。
T：きのうは？
S：暑いでした。
T：暑かったです。昨日の夜は？
S：暑くないでした。
T：暑くなかったです。
T：皆さん、宿題は難しかったですか。
S：難しいでした。/ 難しくないでした。
T：難しかったです。/ 難しくなかったです。
T：昨日、私はラーメンを食べました。とても美味し？
S：美味しかったです。
T：一昨日は、あまり暑？
S：暑くなかったです。
昨日は 暑かったです。
宿題は 難しくなかったです。
| Affirmative | Negative | |
| Present | 〜です | 〜くないです。 |
| Past | 〜かったです | 〜くなかったです |
練習
●既習のい形容詞を使って、過去、過去否定の形で言わせる。
T：（カードを見せて）おいしいです。おいしくないです。おいしかったです。おいしくなかったです。S1さん？
S1：難しいです。難しくないです。難しかったです。難しくなかったです。
慣れてきたら、昨日、今日、明日など時制に関するキューを与え、さらに練習を繰り返す。
●主語を与えて、適当な形容詞を考えさせる。
T：昨日の宿題は？
S：難しかったです。
●名詞、い・な形容詞ごちゃ混ぜにして過去形の練習をする。
●教科書の問題（B−２）
〜はどうでしたか
導入
T：S1さん、日本語の勉強はどうですか。
S1：難しいですが、面白いです。
T：皆さんは、今年、京都へ行きましたか。
S：はい、行きました。
T：京都はどうでしたか。
S：綺麗です。
T：綺麗でした。
練習
●Q&Aで練習する。
T：昨日、テレビをみましたか。
S：はい、見ました。
T：何を見ましたか。
S：ドラマを見ました。
T：どうでしたか。
S：とても面白かったです。
●教科書の問題（B−４）
XはYより〜です。
導入
T：これは何ですか。
S：日本です。
T：これは？
S：中国です。
T：はい、日本と中国です。日本は中国より小さいです。
T：これは何ですか？
S：韓国です。
T：はい、そうです。（日本と韓国を比べて）日本は韓国より大きいです。
T：これは何ですか。
S：富士山です。
T：これは？
S：エベレストです。
T：そうですね。富士山とエベレストです。富士山はエベレストより？
S：低いです。
T：はい、そうですね。
練習
●リピート練習
●文作り
・カタカナ・漢字・難しい → カタカナは漢字より難しいです。
・飛行機・電車・速い
・スマホ・パソコン・便利
・7月・12月・暑い
・オーストラリア・アメリカ・遠い
・キャノンのカメラ ・パナソニックのカメラ・高い
●後件作成
・ひらがなは漢字より / 漢字はひらがなより
・日本は○○さんの国より / ○○さんの国は日本より
・S1さんはS2さんより / S1さんはS2さんより
・ 東京タワーはスカイツリーより / スカイツリーは東京タワーより
・パソコンはスマホより / スマホはパソコンより
・飛行機は電車より / 電車は飛行機より
・7月は12月より / 12月は7月より
・韓国料理は日本料理より / 日本料理は韓国料理より （美味しい、安い、辛い、好き）
・サッカーはテニスより / テニスはサッカーより（面白い、楽しい、好き）
●絵を見せて文を作らせる
●教科書の問題（B−５）
N1とN2とどちらが〜ですか。・・・の方が〜です。
導入
T：皆さんは、コーヒーが好きですか。
S：はい、好きです。
T：じゃあ、ジュースはどうですか？
S：ジュースも好きです。
T：そうですか。コーヒーとジュースとどちらが好きですか。
S：コーヒーが好きです。
T：コーヒーの方が好きです。
T：じゃあ、冷たいコーヒーと温かいコーヒーとどちらが好きですか？
S：温かいコーヒーが好きです。
T：温かいコーヒーの方が好きです。
T：S1さんは、時々スポーツをしますか。
S：はい、します。
T：例えば？何をしますか？
S：バスケットボールをします。サッカーをします。
T：そうですか。バスケットボールとサッカーとどちらが好きですか。
S：バスケットボールも、サッカーも好きです。
T：どちらも好きです。
Q. （______は） N1と N2と どちらが（adjective）ですか。
A. N1のほうがadjectiveです。/ どちらもadjectiveです。
練習
●リピート練習
●絵を見せて文を作る練習
T：（写真を見せて）飛行機と船です。S1さん、どちらが速いですか。
S1：飛行機の方が速いです。
T：S1さん、S2さんに。
S1：S2さん、日本語と英語とどちらが難しいですか。
S2：日本語の方が難しいです。
[問題例]
・ご飯とパンとどちらが好きですか。
・ビールとワインとどちらが好きですか。
・日本の映画とアメリカの映画とどちらが面白いですか。
・日本と（あなたの国）とどちらが寒いですか。 / 日本と（あなたの国）とどちらが暑いですか。
・スマホとパソコンとどちらが便利ですか。
・日本の食べ物と（あなたの国）の食べ物とどちらが安いですか。
・アメリカとオーストラリアとどちらが大きいですか。
・漢字とカタカナとどちらが難しいですか。
・ひらがなとカタカナとどちらが簡単ですか。
・大阪と京都とどちらが賑やかですか。
・昨日と今日とどちらが忙しいですか。
・日本と中国（あなたの国）とどちらが大きいですか。
・新幹線と飛行機とどちらが早いですか。
・日本料理と（あなたの国）の料理とどちらが好きですか。
●文作り
・寿司 / ラーメン / おいしい → すしとラーメンとどちらが美味しいですか。
・アメリカ / 日本 /大きい
・電車 / 飛行機 / 速い
・（日本の料理） / （あなたの国の料理）
・英語 / 日本語 /簡単
・Aさん / Bさん / 元気
・電車 / タクシー / 便利
●教科書の問題（B−６）
N（の中）でN1が一番〜です。
導入
T：（日本の料理の写真を見せて）私は日本の食べ物が好きです。カツ丼が好きです。寿司も好きです。天ぷらも好きです。・・・・（No1カードを見せながら）私は日本の食べ物で天ぷらが一番好きです。S1さん？
S1：私は食べ物、牛丼が好きです。
T：私は日本の食べ物で、一番牛丼が好きです。
T：私は乗り物が好きです。バイクが好きです。車も好きです。飛行機も好きです。・・・・。（No1カードを見せてながら）私は乗り物で一番、飛行機が好きです。S1さん？
S：私は乗り物で、一番バイクが好きです。
練習
●リピート練習
●文作り：言葉を与えて文を作る
・スポーツ / サッカー / 好き
・日本料理 / 寿司 / 美味しい
・クラス / S1さん / ハンサム
・日本 / 京都 / 綺麗
・飲み物 / コーヒー / 好き
・音楽 / ロック / 好き
〜で何 / どこ / だれ / いつが一番〜ですか。
導入
【何が】
T：S1さんは日本の料理が好きですか。
S1：はい。
T：そうですか。寿司、天ぷら、牛丼、日本の料理で何が一番好きですか。
S1：寿司が一番好きです。
【誰が】
T：S1さんは兄弟がいますか。
S1：はい、います。姉と兄がいます。
T：兄弟で誰が一番背が高いですか。
【どこが】
T： S1さんの国に、綺麗なところがありますが。
S1：たくさんありますよ。
T：そうですか。例えば？
S1：（例をあげる）
T：どこが一番綺麗ですか。
【いつが】
T： 日本は今、冬です。とても寒いですね。
S：はい。
T：夏はとても暑いですね。
S：はい。
T：いつが一番暑いですか。
S：８月が一番暑いです。
T：そうですね。じゃあ、S1さんの国はいつが一番暑いですか。
S：４月が一番暑いです。
| Interrogative | |
| 飲み物 料理 スポーツ 乗り物 季節 | なに |
| 友達 家族 | だれ |
| 国 | どこ |
| １月 / ２月 | いつ |
練習
●絵を見せて質問文作り
●Q&Aで練習
生徒にカテゴリーが書かれ他カードを引かせて、他の生徒に質問する。
S1： S2さんの国でどこが一番綺麗ですか。
S2：○○が一番綺麗です。
S1：○○はどんなところですか。
質問例
・この教室の中で誰が一番若いですか。
・この教室の中で誰が一番ハンサム（かっこいい）ですか。
・この教室の中で誰が一番背が高いですか。
・（あなたの国で）誰が一番有名ですか。
・日本料理の中で何が一番好きですか。
・日本の中でどこが一番好きですか。
・（あなたの国で）どこが一番好きですか。/ どこが一番有名ですか。
●文作り
・スポーツ / 好き → スポーツの中で何が一番好きですか。
・日本料理 / おいしい
・クラス / おもしろい
・（あなたの国） / きれい
・飲み物 / 好き
・音楽 / 好き
・日本料理 / 嫌い
・スポーツ / 好き
・クラス / 若い
●教科書の問題（B−７）
まとめ練習
教科書の「問題」を使ってリスニング、文作りなど、第１２課の総まとめ問題を解かせる。
会話練習
教科書の会話：祇園祭はどうでしたか
②二人のセリフを考えさせる。
③スクリプトを見せて、会話をチェックする。
④ペアで練習。練習後、前で発表する。
②Tがもう一度読む、Sはリピートする。
③意味をチェックする。
④ペアで練習。練習後、前で発表する。
