目次
使用教材
話してみよう
- みなさんはどこに住んでいますか。
- 住んでいる町には何がありますか。
- この町には何がありますか。何をするところですか
T：みなさんはどこに住んでいますか。
S：豊中市に住んでいます。大阪市に住んでいます。など。
T：じゃあ、みなさんが住んでいる町には何がありますか。教えてください。
S：郵便局があります。病院があります。スーパーがあります。など。
T：みなさんの町の病院や郵便局に行ったことがありますか。
S：スーパーしか行きません。他はまだ行ったことがありません。
T：じゃあ、教科書の絵を見てください。何がありますか。
S：図書館、公民館、美術館、スポーツセンター、公園、コンビニ
T：じゃあ、図書館は何をするところですか。
S：本を借りるところです。
T：美術館は何をするところですか。
S：絵を見るところです。
他、スポーツセンターやコンビニなども何をすることか確認する。
T：いいですね。今日のトピックは「地域を知って生活する」です。
耳でキャッチ
タスク前確認作業
- 住んでいる図書館を利用したことがありますか。
- わからないことがあったとき、図書館の人に聞いたことがありますか。
T：じゃあ、次のページを見てください。ここはどこですか。
S：図書館です。
T：そうですね。みなさんが住んでいる図書館を利用したことがありますか。
S：いいえ、ありません。
T：そうですか。じゃあ、ナタポンさんと山口さんは何をしていますか。
S：図書館の人と話しています。
T：そうですね。山口さんは本を借りに図書館へ来ました。本を借りるとき、何がいりますか。
S：カード？
T：はい、貸し出しカードがいります。でも、山口さんはカードを忘れてしまいました。
T：じゃあ、今からCDを聞きましょう。
・どうしてですか？
T：ナタポンさんは貸し出しカードがありませんが、本が借りられますか？聞いてください。
T：どうしてですか？理由も聞いてください。
T：難しい言葉や文法があるかもしれませんが、この２つだけ、聞いてください。
タスク実施
音声のスピードは速いので、何度か聴かせて問題の答えを考えさせる。それでも難しい場合はTが読むなど、工夫する。
タスク後確認作業
T：はい、答えがわかりましたか？
S：ちょっと早いですが、わかりました。
T：じゃあ、山口さんは本が借りられますか？
S：いいえ、借りられません。
T：どうしてですか？
S：貸し出しカードがありませんから。
T：じゃあ、貸し出しカードがなかったら、借りられませんか。
S：住所や名前がわかるものがあれば、借りられます。
T：そうですね。住所や名前がわかるもの、例えば、どんなものですか。
S：ID
T：そうですね。日本語で「身分証明書」と言います。他には？
S：ドライバーズライセンス。
T：そうですね。日本語で「運転免許証」と言います。
T：じゃあ、もう一度CDを聞きましょう。
S：（CDを聞く）
CDを聞いたら、会話の内容についてもう少し詳しく質問していく。難しい場合はスクリプトを見ながら聞く。
- 女の人（山口）は、始めになんと言っていましたか。
- 「何かご住所やお名前がわかるものをお持ちですか」の「お持ちですか」はどんな意味だと思いますか。
- 「何かある？」は誰が誰に話していますか。
- 「カードがない場合、本人かどうか確認することになっています」の「本人」というのはどんな意味だと 思いますか。
- 「～ことになっています」はどういう意味ですか。
- 本人かどうか確認するために、何があればいいですか。
- 「家に届いた郵便物でもかまわない」と言っていますが、「かまわない」はどういう意味だと思いますか。
- 図書館の人は、どうして女の人に本を貸し出すことができないと言っていますか。
T：女の人は、本を借りたいけど、カードを忘れてしまいましたね。
S：はい。
T：図書館のスタッフに何と言っていましたか？
S：貸し出しカードを忘れてしまったんですが、今日は借りられませんか？
T：そうですね。そして、図書館の人は何と言っていましたか？
S：何かご住所やお名前がわかるものをお持ちですか？
T：はい、そうですね。
T：「お持ちですか」はどんな意味だと思いますか？
S：持っていますか？
T：いいですね。
- ナタポンさんはなんと言いましたか。
- それは誰に言いましたか。
T：それから、ナタポンさんは何と言いましたか？
S：何かある？
T：これは誰に言いましたか？
S：山口さん？
T：どうして？山口さんに言ったと思いますか？
S：言い方がカジュアルですから。
T：そうですね。
T：じゃあ、カードが無い場合はどうしますか。
S：本人かどうか確認します。
T：じゃあ「本人」はどんな意味だと思いますか。
S：山口さん？
T：そうですね。山口さんはカードがありません。でも、図書館の人はその人が山口さんかどうかわかりませんから、その人が山口さん本当に山口さんか確認します。
T：「じゃあ、確認することになっています」の「なっています」はどんな意味ですか？
S：ルール？
T：そうですね。
- 本人かどうか確認するために、何があればいいですか。
- 「家に届いた郵便物でもかまわない」と言っていますが、「かまわない」はどういう意味だと思いますか。
T：じゃあ、本人かどうか確認するために、何があればいいですか。
S1：保険証、学生証、郵便物など
S2：先生、郵便物は何ですか。
T：「郵便物」の前に何と言っていましたか。
S2：ご自宅に届いた？
T：そうですね。自宅は漢字でこう書きます。「自」は「自分」、私ですね。「宅」は「家」と同じです。じゃあ、ご自宅の意味は何ですか。
S2：自分の家
T：そうですね。じゃあ、自分の家に届いた。届いたはどんな意味ですか。
S：誰かが家に持ってくる、運んで来た。
T：そうですね。じゃあ、自分の家に届いた郵便物は。どんな意味だと思いますか。
S2：自分の家に来た、荷物？
T：はい、そうです。
T：じゃあ「家に届いた郵便物でもかまわない」と言っていますが、「かまわない」はどういう意味だと思いますか。
S：郵便物でもいい。
T：そうですね。
T：じゃあ、女の人は本を借りられましたか。
S：いいえ。
T：図書館の人は何と言っていましたか。
S：住所確認できないことには、貸し出しできません。
T：そうですね。「住所が確認できないことには、貸し出しできません」。これはどういう意味ですか。
S：住所が確認できなければ。
T：はい、そうですね。
文型導入・説明
教科書のスクリプトを見ながら、再度確認する。
お・ご〜ですが。/ お・ご〜でしょうが。
T：図書館の人は、「何かご住所やお名前がわかるものを持っていますか」と聞くとき、何と言いましたか。
S：「ご住所やお名前がわかるものをお持ちですか」
T：（板書して）そうですね。いつ使うと思いますか。
S：（色んな意見を言う）
T：お店の人が利用者に丁寧に質問するとき、「お・ご〜です。/お・ご〜でしょう。」を使います。
T：じゃあ、①を見てください。S１さん、読んでください。
S1：「どのようなお部屋をお探しでしょうか。」
T：そうですね。これはどういう意味ですか。
S1：どういう部屋を探していますか。
T：そうですね。
T：じゃあ、S2さんは今、コンビニでアルバイトをしています。おばあさんが店の中で何かを探しています。おばあさんに何と言って声を掛けますか。
S：何かお探しですか？
T：じゃあ、②を見てください。お箸をご利用ですか？これはどんな意味ですか？
S：お箸を利用しますか？
T：利用するは何ですか？
S：必要ですか？いりますか？
T：はい、そうですね。
T：じゃあ、S3さんは居酒屋でアルバイトをしています。お客さんに小さいお皿を使うかどうか聞いてください。
S：小さいお皿をご利用ですか。
T：はい、そうですね。
他にも例を出して口頭練習。
〜場合
T：この図書館では、どんなとき、本人かどうか確認しますか。
S：カードがない場合。
T：そうですね。「カードがない場合、本人かどうか確認します」というのはどういう意味ですか。
S1：カードがなかったら？
S2：カードがないとき？
T：そうですね。
T：意味は「カードがなかったら」や「カードがないとき」と同じ意味です。
T：場合の前の動詞の形は何ですか？
S：ない形です。
T：そうですね。
[追加で意味の確認]
T：じゃあ、 みなさん、「学校を休む場合、先生に連絡してください」。どういう意味ですか。
S：学校を休む時は、先生に連絡してください。
T：いいですね。
T：じゃあ、「熱が下がらない場合、この薬を飲んでください。」どういう意味ですか。
S：熱が下がらなかったら、この薬を飲んでください。
T：いいですね。
[使う練習]
T：（印鑑を見せて）これは何ですか？
S：・・・
T：どこで使いますか。
S：銀行や市役所？
T：そうですね。「印鑑」言います。
T：みなさんは、銀行へ行きました。銀行の人に「ここに印鑑を押してください」と言われました。でも印鑑がありません。銀行の人に何と言ったらいいですか。
S：印鑑がない場合、どうしたらいいですか。
T：そうですね。
口頭練習が終わったら、教科書の例文を読ませ、意味を確認する。
〜ないことには〜ない
T：どうして、山口さんは今日、本が借りられませんか。
S：住所確認できないことには、貸し出しできません。
T：そうですね。「住所が確認できないことには、貸し出しできません」。これはどういう意味ですか。
S：住所が確認できなければ。
T：はい、そうですね。
T：「ことには」の前の形は何ですか。
S：「ない形」です。
T：普通形ですか。丁寧形ですか。
S：普通形です。
T：はい。いいですね。
T：「アルバイトしたいな、でも面接に行きたくないな」と言っている友達がいます。その友達にアドバイスしてください。何と言いますか。
S：面接に行かないことには、アルバイトはできません。
T：宝くじを買っていないのに、「宝くじが当たったら、何を買おうかな」と言っている友達がいます。その友達にアドバイスしてください。何と言いますか。
S：宝くじを買わないことには、当たりません。
T：いいですね。
口頭練習が終わったら、教科書の例文を読ませ、意味を確認する。
語彙導入
学習者と一緒に意味を確認する。新しく勉強した文型を使って、例文を作らせても良いだろう。
やってみよう
- 会議室を利用する場合、何をしなければいけませんか。
- 利用者登録するとき、何が必要ですか。
T：じゃあ、もう一つタスクにチャレンジしましょう。
T：男の人は会議室を借りるために公民館へ行きました。
T：みなさん、公民館の人に何と言いますか。
S：会議室を使いたいんですか。
T：じゃあ、みなさん、公民館の人だったら、何と言いますか。
S：いつですか。
T：じゃあ、今から、CDを聞きましょう。会議室を利用する場合、何をしなければいけませんか。
こんなときどうする？
タスク前作業
- 生活していて困っていることがありますか。そんな時、どうしていますか。
- 隣の人がうるさくて困る時、どうしますか。
T：みなさんは、生活していて困ったことがありますか。例えば、隣の人がうるさいとか、虫が多いとか。
S：時々、隣の人が夜なのに、大きい音で音楽を聞いています。
T：そうですか。じゃあ、そんな時はどうしますか。
S：我慢していますよ。
T：そうですか。
T：じゃあ、今からCDを聞きましょう。女の人が話しています。何を話していますか。聞いてください。
S：（CDを聞く）
T：どうでしたか。女の人は何か困っていましたね。どうして困っていますか。
S：となりの人がうるさいです。
T：そうですね。女の人は、隣の人の家に行って、「静かにしてください」と言いましたか？
S：いいえ。
T：じゃあ、女の人はどうしますか。
S：明日、管理・・・に話す。
T：管理人さんに話そうと思っていますね。
T：「管理人さん」は誰ですか。
S：アパートの人？
T：そうですね。アパートで問題がないかチェックしている人ですね。
T：じゃあ、今から、ロールプレイをしましょう。
T：S1さん、S2さん、S3さんは女の人です。S4さん、S5さん、S6さんは管理人さんです。これはみなさんのタスクです。（タスクカードを配布して）読んでください。
T：わからない言葉がありますか？
S：ありません。
T：じゃあ、今からペアで練習しましょう。後で、前でやってもらいます。どんな言葉を話しますか。自分で考えて、ください。
S：（ペアで練習）
T：はい、じゃあ、S1さんとS4さん前に来てください。
S：（ロールプレイを実施）
T：はい、ありがとうございました。みなさん、S1さんとS4さんのロールプレイはどうでしたか？
S：（意見をシェア）
T：はい、じゃあ、CDを聞きましょう。女の人と管理人さんの会話です。
S：（CDを聞く）
T：はい、どうでしたか？みなさんがロールプレイで話した言葉とだいたい同じでしたか。
S：少し全然違います。
T：そうですか。何が違いますか。
S：聞いたことがない文法がありました。
タスク後作業
- 最初にアンナさんは管理人さんに何と言いましたか。どうして「隣の部屋から大きな音が聞こえてきます」と言いませんでしたか。
- 隣の部屋から大きな音が聞こえるのはいつですか。
- アンナさんは隣の部屋の人が「音楽を聞いているみたいなんですが……」と言いました。どうして「みたいなんですが…」と言ったと思いますか。
- アンナさんは管理人さんから隣の人に話してほしいです。何と言って頼みましたか。「話していただきたいです」とどう違うと思いますか。
T：じゃあ、女の人は始めに、何と言いましたか？
S：ちょっとご相談したいことがあるんですが。
T：はい、そうですね。女の人は管理人さんに何を話しましたか。
S：隣の部屋の男について話しました。
T：そうですね。でも、最初に、「隣の部屋から大きな音が聞こえてきます」と言いませんでしたね。
T：どうして、「ちょっとご相談したいことがあるんですが」と言いましたか？
S：突然、隣の部屋から大きな音が聞こえてきます。というと変です。驚きますよ。
T：そうですね。
T：年上の人や初めて会った人に相談したいことがある時、「ちょっとご相談したいことがあるんですが」と言ってから、相談すると丁寧です。
T：じゃあ、お願いしたいことがある時、始めに何と言いますか。
S：お願いしたいことがあるんですが。
T：じゃあ、聞きたいことがある時、始めに何と言いますか。
S：聞きたいことがあるんですが？
T：相手が、年上の人だったら？どうですか？
S：・・・。
T：「聞く」の謙譲語は？
S：伺う。あ、伺いたいことがあるんですが。
T：そうですね。
T：じゃあ、隣の部屋から大きな音が聞こえてくるのはいつですか。
S：毎晩です。
T：ゆうべも聞こえてきましたか。
S：はい。
T：ゆうべはいつですか。
S：昨日の夜です。
T：そうですね。ゆうべも勉強しようとしたら、大きな音が聞こえてきました。
T：「勉強しようとしたら」は、もう勉強していますか。
S：まだですか。
T：そうです。これから勉強します。
[口頭練習]
T：じゃあ、ゆうべ寝る準備をしました。そして横になりました。その時、隣の部屋から大きな男が聞こえてきました。管理人さんに相談したいです。何と言って、相談しますか。
T：Sさんは毎朝、起きたとき、窓を開けます。昨日、窓を開ける時、窓ガラスが割れていることに気がつきました。管理人さんに相談したいです。何と言って、相談しますか。
- アンナさんは隣の部屋の人が「音楽を聞いているみたいなんですが……」と言いました。
- どうして「みたいなんですが…」と言ったと思いますか。
T：女の人は管理人さんに話しました。隣の人は何をしていると言っていましたか。
S：音楽を聞いてるみたいなんですが・・・。と言いました。
T：どうして、聞いているみたいなんですが、ですが。隣の人は聞いていますよね？
S1：はい、でも聞いていないかもしれません。
T：でも、隣の部屋から大きい音楽が聞こえてきますよね。女の人は隣の部屋がうるさいと思っていますよ。でも、管理人さんに「隣の部屋から大きい音が聞こえてきます」と言いませんでした。どうしてだと思いますか。
S：ちょっと、言い方が強いから。
T：そうですね。
- アンナさんは管理人さんから隣の人に話してほしいです。何と言って頼みましたか。
- 「話していただきたいです」とどう違うと思いますか。
T：女の人は管理人さんに何かお願いしましたね。
S：はい。
T：どんなお願いですか。
S：管理人さんに話て欲しいです。
T：そうですね。じゃあ、女の人はどうやってお願いしましたか。
S：管理人さんから話していただきたいんですが・・・・。
T：そうですね。「話していただきたいです」と「話していただきたいんですが」はどう違いますか。
S：「話していただきたいです」は少し強いです。
T：そうですね。「〜ていただきたいんですが」は言いにくいことを丁寧にお願いするときに使います。よく、「できたら」と一緒に使います。
文型導入
〜たいことがあるんですが。
〜ようとする。
〜みたいなんですが / ようなんですが。
〜ていただきたいんですが。
やってみよう
T：じゃあ、みなさんが今困っていることを、管理人さんに相談してみましょう。
T：じゃあ、始めに、ペアで相談してください。それから練習します。後で、前でやってもらいます。
T：ロールプレイの時は、今日勉強した文型を使ってください。
S：（ペアで相談、練習）
3. 見つけた！
タスク前作業
- 最近、運動をしていますか。
- スポーツセンターなどを利用したいと思ったらどうしますか。
- ホームページや雑誌などを見たとき、どんな情報がほしいですか。
T：皆さんは、最近、運動していますか。
S1：はい。時々、走りますよ。
S2：全然しないです。
T：じゃあ、運動がしたくて、スポーツセンターを利用したいと思ったら、どうしますか。
S：インターネットで調べます。
T：じゃあ、インターネットで調べます。ホームページを見ました。たくさん情報があります。皆さんはホームページの中からどんな情報を見ますか。
S：値段とか、時間とか、どんなことができるかとか。
T：いいですね。じゃあ、スポーツセンターのホームページを見てみましょう。教科書を見てくださいT：みなさんは、最近、運動不足なので、スポーツセンターを利用したいと思っています。そして、スポーツセンターのホームページを見ています。
T：じゃあ、初めに、このホームページを読んでください。読むとき、次の２つの答えも考えてください。
- このスポーツセンターのトレーニングルームはすぐに利用できますか。
- スポーツ教室に入りたいです。受付はいつ終わりますか。
S：（タスクを実施）
タスク後作業
- ここのトレーニングルームはどんな人が利用できますか。
- トレーニングルームを利用するためには、何をしなければならないですか。
- 「ご利用経験の有無」とはどういう意味ですか。
- スポーツ教室に入りたいです。受付はいつ終わりますか。
- シューズは靴という意味です。シューズをどうしてくださいと言っていますか。
T：じゃあ、S1さん最初のトレーニングルーム利用についてを読んでください。
S1：（読む）
T：じゃあ、このトレーニングルームはどんな人が利用できますか？
S：市内に在住、在勤、在学の人です。
T：在住はどういう意味ですか？
S：わかりません。
T：（「住む」の漢字を指す。）
S：住んいる人？
T：そうですね。
T：じゃあ、在学は？
S1：学生、学校・・・。
S2：学校に行っている人？
T：そうですね。学校に行っている人です。
T：じゃあ、「在勤」は？
S：わかりません。
T：「勤」は「働く」という意味です。じゃあ、「市内に在勤」はどういう意味ですか。
S：市内の会社で働いている人。
T：はい、そうですね。
T：じゃあ、トレーニングルームを利用したいです。利用するためには何をしてください。と書いてありますか。
S：講習を受けてください。
T：そうですね。利用するには、講習を受けてくださいと書いてありますね。
T：「利用するには」とは、どういう意味ですか。
S：利用するために？
T：はい、そうですね。
トレーニングルームを利用するには、講習を受けてください。
V(辞)には：V(辞)ためには
(1) 友達が図書館の貸し出しカードを作りたいけど、何が必要かわからないと言っています。身分証明書が必要なことを話してください。
(2) 友達が公民館の料理教室に参加したいと言っています。窓口に参加申込書を出すことが必要なことを話してください。
(3) 友達がサッカーのこーt歩を借りたいと言っています。区のサッカーコートを借りる時、名前や住所の登録が必要なことを話してください。
T：じゃあ、トレーニングルームを初めて利用します。講習を受けなければなりませんか。
S：はい、受けなければいけません。
T：そうですね。じゃあ、「ご利用経験の有無」とはどういう意味だと思いますか。
S：わかりません。
T：じゃあ、漢字を見てください。有と無ですね。
S：利用経験が「あります」と「ありません」。
T：そうですね。じゃあ、「ご利用経験の有無にかかわらず、講習は必ずお受けください。」、これはどういう意味だと思いますか。
S：利用したことがあっても、なくても、講習を受けなければならない？
T：はい、そうですね。
T：じゃあ、「スポーツ教室」のところをS2さん、読んでください。
S2：（読む）
T：空手、テニス、バレーボール、各２０人の「各」ってどういう意味だと思いますか。
S：それぞれ？
T：そうですね。それぞれ２０人までです。じゃあ、いつ受付が終わると書いてありますか。
S：定員になり次第。
T：そうですね。「定員になり次第」はどんな意味だと思いますか。
S：定員になったら？
T：はい、定員になったら、すぐに受付が終わります。
T：じゃあ、この教室に通います。シューズはどうしますか。
S：持参します。
T：「持参する」は何ですか。
S：持ってくる。
T：そうですね。
やってみよう
地域にある施設のホームページを見て、利用案内を読む。
伝えてみよう！
タスク前作業
- よく利用する施設はどこですか。
- そこはどんな施設ですか。何がありますか。どんな人が利用していますか。いいところはどこですか。
T：みなさんは、スポーツクラブや図書館など、どんな施設を利用したことがありますか？
S：先日、スポーツクラブに行きました。図書館に行きました。など。
T：いいですね。じゃあ、その図書館はどんなところでしたか？
S：とても広くて、本がたくさんありました。
T：それだけですか？
S：ソファもあって、とてもいいです。それから、新しい図書館なので、とても綺麗でした。
T：いいですね。
他のSにも質問する。
T：じゃあ、今からCDを聞きましょう。
(2) いつこの人はそこへ行きますか？
(3) どんなところですか？
T：これを聞いてください。
S：（タスク実施）
リスニング後に答えを確認し、もう一度CDを聞く。理解ができない場合はスクリプトを見ながらCDを聞く。
タスク後作業
- この人は「学校から帰る途中、寄ってみます」と言っています。どんな意味だと思いますか。
- この公民館では、地域の人が描いた絵などを飾って見せるとき、どこを使っていますか。
- この人にとって、ロビーはどんな場所ですか。
- ２階ではどんなことができますか。
- どんな施設が家の近くにあると便利だと言っていますか。
T：この人は公民館に行きますか。
S：ときどき。
T：そうですね。じゃあ、この人はいつ公民館に寄ると言ってましたか。
S1：学校から帰る・・・
S2：学校から帰る途中？
T：そうですね。「学校から帰る途中」と言っていました。これはどんな意味だと思いますか。（学校、家、公民館の位置を板書）
S：学校と公民館の間？
T：そうですね。
T：描いた絵を飾るところをギャラリーと言います。
T：この公民館にはギャラリーがありますか。
S：ありません。
T：そうですね。この公民館にはギャラリーがありません。じゃあ、地域の人の絵を飾って見せる時、どこを使いますか。
S：ロビーです。
T：そうですね。ロビーがギャラリーになります。ロビーをギャラリーとして使っています。
T：じゃあ、この人にとって、ロビーはどんな場所ですか。
S：温かい雰囲気で、ほっとできる場所。
T：「ほっとできる」はどんな意味だと思いますか。
S：落ち着く。
T：そうですね。
T：じゃあ、公民館の２階ではどんなことができますか。
S：インターネットをしたり、DVDを見たりできるようになっています。
T：そうですね。じゃあ、「なっています」はどんな意味ですか。
S：そのように作られている。
T：そうですね。
T：どんな施設が家の近くにあると便利だと言っていますか。
S：気軽に利用できる施設。
T：みなさんの家の周りにはありますか。
施設のよさについて紹介する時の表現
意味を確認して後、Sに質問し、これらの表現を使って答えさせる。
T：S1さんの行った図書館はどんな人が利用できますか。
S：誰でも利用できます。
やってみよう
もう一度、利用したことのある施設を紹介する。先に伝えたいことを紙に書かせ、発表させても良い。
耳でキャッチ！
タスク前作業
- 施設に行きたいですが、場所がわからない時、どうしますか。電話をして聞いたことがありますか。
- 電話で場所を聞く時、どんな言い方をしますか。
T：みなさんはスポーツクラブや図書館などの施設に行きたくても、場所がわからない時、どうしますか。
S：Google mapで調べます。
T：そうですか。電話で聞いたことはありませんか。
S：ありませんね。
T：そうですか。じゃあ、もし電話で聞くなら、どんな言い方をしますか。
S：行き方がわからないんですが。
T：いいですね。
T：じゃあ、今からCDを聞きましょう。
T：男の人は文化センターに行きたいけど、道がわらかなくて困っています。
T：そして、男の人は文化センターに電話しました。
T：文化センターの人は男の人に道を教えます。
T：みなさん、文化センターの人の説明を聞いて、どこへ行ったらいいか考えてください。
S：（タスク実施）
タスク実施後作業
T：じゃあ、地図を見てください。文化センターの場所はどこだと思いますか。
S：Bだと思います。
T：どうして、そう思いますか。
S：川を渡ると行っていましたから、CとFは違います。コンビニがあると行っていましたから、EとDも違います。など。
T：じゃあ、もう一度、聞きましょう。皆さん、行き方の説明を聞く時、どんなことを聞いたらいいと思いますか。
S：どんな建物が近くに有るか。など。
T：そうですね。じゃあ、もう一度聞いてみましょう。今度は地図を見てもいいです。
S：（タスク実施）
- パクさんは文化センターへの行き方を聞くとき、最初に職員に何と言いましたか。
- 職員は最初に「どちらからいらっしゃいますか」と聞きました。それはどうしてですか。
- パクさんが「北口ですね」と言っていますが、どうしてそう言ったと思いますか。
- 職員が「駅を背にして、スーパーと本屋の間の道をまっすぐ歩いて来てください」と言いましたが、「駅を背にして」というのはどういう意味だと思いますか。
- 職員が「その先に川があります」と言いましたが、「その先に」はどういう意味だと思いますか。
- 職員が「川に沿って２００メートルぐらい歩くと、右に灰色の建物が見えます」と言いました。（地図を指しながら）「川に沿って」はどういう意味だと思いますか。
- 文化センターの近くにコンビニはありますか。どこにありますか。
T：はい、じゃあ、パクさんが文化センターに電話した時、最初にどんなことを言いましたか。
S：文化センターの行き方を教えていただけますか。
T：いいですね。
T：その後、文化センターの人は何と言いましたか？
S：どちらからいらっしゃいますか。
T：そうですね。どういう意味ですか。
S：どこから来ますか。
T：そうですね。どうして、場所を聞きましたか？
S：説明のためです。パクさんがいる場所がわからなかったら、説明できません。
T：そうですね。
T：そして、パクさんは何といいましたか？
S：さくら駅から行きたいんですが。
T：はい。そして文化センターの人は説明しました。
T：説明した後、パクさんは「北口ですね」と言いましたが、どうしてですか。
S：確認するため。
T：そうですね。
T：そして、文化センターの人は「駅を背にして、スーパーと本屋の間をまっすぐ歩いて来てください」と言いましたが、「駅を背にして」というのはどういう意味だと思いますか。
S：う〜ん、難しいです。
T：「背」の漢字がわかりますか。
S：背中ですか。
T：そうですね。パクさんは駅を背にして立っています。
S：？？？
T：パクさんの後ろには何がありますか。
S：駅があります。
T：どうしてわかりますか。
S1：駅と背中が・・・
S2：駅の方に背中があります。
T：そうですね。「駅を背にして」と言います。
S：交差点を渡った後。
T：いいですね。
T：じゃあ、パクさんはどんな道を歩いていますか。
S：川と同じ道？
T：そうですね。（地図を指差しながら）川と同じ道です。川に沿って歩いています。
S：はい、あります。
T：どこにあると言っていましたか。
S：文化センターの斜め前。
T：そうですね・
やってみよう
１回目は地図を見ないで、挑戦させる。
