できる日本語：初級　第１２課病気・けが

2018年9月17日 2018年9月24日

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できる日本語　初級

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できる日本語教材開発プロジェクトアルク 2011-04-06

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話してみよう

ここでは、絵を見て状況を確認、学習者もするかどうかを質問する。

質問例

【左上の絵について】
・ここはどこですか。
・お見舞いに行く時、何か持って行きますか。

【右上の絵について】

・何をしていますか。
・みなさんはいつ薬を飲みますか。

【左下の絵について】
・これは何ですか。（→保険証）
・みなさんの国にはありますか。どこで作りますか。

【右下の絵について】
・ここはどこですか。
・日本で病院に行きましたか。風邪をひいた時、どうしますか。

聞いてみよう

進め方

CDを聞かせて、どこで行われている会話か、どんなことを話しているか考えさせる。

これから勉強する文型を使った会話を聞くことになるので、わからないことが多いかもしれないが、聞き取れた単語を質問したり、どんなトピックについて話していたか確認する。

チャレンジ！ - トピック1：体の調子

Can-doと学習文型

体調がよくない友達にアドバイスをすることができる

学習文型

どうしたんですか
〜んです

●状況説明

T：教科書を見てください。ここはどこですか。
S：教室です。
T：そうですね。パクさんはどうですか。
S：病気ですか。
T：わかりません。

T：じゃあ、このレッスンのゴールをみましょう、S１さん、読んでください。
S：体調がよくない友達にアドバイスをすることができる。
T：はい、いいですね。

●状況イラスト１

CDを聞く前に

T：（ダニエルさんを指して）何と言いますか？
S：大丈夫ですか。
T：（パクさんを指して）何と言いますか？
S：頭が痛いです。
T：いいですね。じゃ、CDを聞きましょう。

CDを聞いた後で

T：ダニエルさんは何と言いましたか。
S：どうしたんですか。
T：そうですね。そして、パクさんは何と言いましたか。
S：頭が痛いんです。
T：いいですね。

　１回で聞き取れない場合は、聞き取れるまで何度もCDを聞かせる。

板書

どうしたんですか。
・・・あたまが　いたいんです。

●状況イラスト１−２

CDを聞く前に

T：写真１ー２を見てください。パクさんは先生に何と言いますか。
S：先生、早く帰ってもいいですか。
T：（先生のイラストを指して）先生は何と言いますか。
S1：どうしましたか。
S2：どうしたんですか。
T：（パクさんを指して）何ですか？
S：頭が痛いんです。
T：いいですね。じゃあ、CDを聞きましょう。

CDを聞いた後で

T：はい、パクさんは何と言いましたか。
S：先生早く帰ってもいいですか。
T：それから？（イラストを指して）
S：どうしたんですか。
T：そうですね。それから？
S：頭が痛いんです。

　１回で聞き取れない場合は、聞き取れるまで何度もCDを聞かせる。

板書

どうしたんですか。

・・・あたまが　いたいんです。

●状況イラスト１−３

CDを聞く前に

T：教科書を見てください。パクさんはどこにいますか。
S：アルバイトのお店です。
T：そうですね。じゃあ、写真１－３を見てください。
T：（店員を指して）この人はパクさんに何と言いますか。
S1：昨日は来ませんでしたね。
S2：どうして来ませんでしたか。
S3：どうしたんですか。
T：それから、パクさんは何と言いますか。
S1：すみません。
S2：頭が痛かったですから。
S3；頭が痛かったんですから。
S4：頭が痛かったんです。
T：じゃあ、右の写真を見てください。お店の人は何と言いますか。
S：大丈夫ですか。
T：いいですね。そしてパクさんは何と言いますか。
S：はい、薬を飲みました。それから、寝ました。
T：いいですね。じゃあ、CDを聞きましょう。

CDを聞いた後で

T：お店の人は何と言いましたか。
S：昨日、どうしたんですか。
T：そうですね。パクさんは何と言いましT母。
S：頭が痛かったんです。

　１回で聞き取れない場合は、聞き取れるまで何度もCDを聞かせる。

板書

どうしたんですか
・・・あたまが　いたかったんです。

やってみよう

進め方

まず、CDを聞いて会話の復習をする。それから勉強した言葉を使ってペアで症状を説明する練習をする。

チャレンジ！ - トピック２：アドバイス

●状況説明

T：ここはどこですか。
S：教室です。
T：そうですね。何をしていますか。
S：話しています。
T；そうですね。（ダニエルさんを指して）ダニエルさんは元気ですか。
S：病気？

●状況イラスト１−１：Vないほうがいいですよ

CDを聞く前に

T：じゃあ、１の絵を見てください。（アンナさんを指して）アンナさんは何と言いますか？
S：どうしたんですか。
T：（ダニエルさんを指して）何ですか。？
S：風邪を引いたんです。
T：（アンナさんを指して）何ですか？
S1：早く家に帰ってください。
S2：薬を飲んでください。
T：次の絵を見てください。ダニエルさんは風邪です。でも？
S：今晩、友達とお酒を飲みに行くんです。
T：（アンナさんを指して）何ですか？
S1：ダメですよ！
S2：風邪ですから、お酒を飲まないでください。

T：いいですね。じゃあCDを聞きましょう。

●状況イラスト１−２：Vたほうがいいですよ。

CDを聞く前に

T：ワンさんとマルコさんが話しています。（ワンさんを指して）何ですか？
S：どうしたんですか。
T：（マルコさんを指して）？
S1：最近、元気じゃないんです。
S2：最近、体の調子が良くないんです。
T：じゃあ、次の絵を見てください。マルコさんはワンさんに聞きます。
S：体にいいことをしていますか。
T：（ワンさんを指して）？
S1：毎朝、果物を食べます。
S2：毎朝、バナナやリンゴを食べます。
T：それから？
S1：マルコさんはリンゴを食べますか。
T：じゃあ、次の絵を見てください。マルコさんは言います。
S：いいえ、食べません。
T：いいですね。そしてワンさんは？
S1：じゃあ、食べてください。
S2：食べたほうがいいですよ。

T：いいですね。じゃあ、CDを聞きましょう。

チャレンジ！ - トピック３：病院で

●状況説明

T：ここはどこですか。
S：病院です。
T：そうですね。（左の絵を指して）ここはどこですか。
S：受付です。
T：そうですね。受付です。

●状況イラスト１−１：Vてから

CDを聞く前に

T：じゃあ、１−１の絵を見てください。
S：受付の人とダニエルさんが話しています。
T：（受付の人を指して）何ですか。
S：ここに名前と住所を書いてください。
T：はい、それから？
S：保険証を・・・
T：出します。保険証を出します。
T：保険証を出して？
S：保険証を出して、待ってください。

T：いいですね。じゃあCDを聞きましょう。

●状況イラスト１−２：Vてから

CDを聞く前に

T：医者とダニエルさんが話しています。（医者を指して）なんですか。
S：どうしたんですか。
T：（ダニエルさんを指して）何ですか？
S：頭が痛いんです。昨日、家に帰ってから痛くなりました。
T：はい、じゃあ、CDを聞きましょう

●状況イラスト２−１：V前に

CDを聞く前に

T：医者は聞きます。
S：薬を飲みましたか。
T：ダニエルさんは言います。
S：飲んでから、ご飯を食べました。

T：はい、じゃあ、CDを聞きましょう。

●状況イラスト２−２

CDを聞く前に

T：ここはどこですか。
S：薬の店です。
T：そうですね。薬局と言います。この人は何をしますか。
S：薬を作ります。
T：そうですね。薬を作ります。この仕事の名前は何ですか。
S：医者？
T：薬剤師と言います。

T：今、薬剤師とダニエルさんが話しています。（薬剤師の吹き出し左を指して）何ですか？
S：１日３回、薬を飲んでください。
T：薬は２つあります。（上の絵を指して）この薬はいつ飲みますか？
S：ご飯を食べる前に飲んでください。
T：（下の絵を指して）この薬はいつ飲みますか。
S：ご飯を食べてから、飲んでください。
T：いいですね。じゃあ、CDを聞きましょう。