目次
使用教材
話してみよう
ここでは、絵を見て状況を確認、学習者もするかどうかを質問する。
・これは何ですか。（←天気予報）
・皆さんは、毎日みますか。/ どんな時、見ますか。
・見たことがありますか。
【左下の絵について】
・ここはどこですか。
・このような店を見たことがありますか。
・どこで見ましたか。どんな店でしたか。
・見たとき、どんな気持ちでしたか。
・これは何ですか。
・皆さんの国にもありますか。
・旅行する時、見ますか。
聞いてみよう
これから勉強する文型を使った会話を聞くことになるので、わからないことが多いかもしれないが、聞き取れた単語を質問したり、どんなトピックについて話していたか確認する。
チャレンジ！ - これ、知ってる？
テレビや雑誌などの情報を友達に伝えて、誘ったりその情報の感想を話したりすることができる。
学習文型
- 〜そうです（伝聞）
- Nで（原因）
●状況説明
T：ここはどこですか。
S：寮のロビーです。
T：そうですね。メアリーさんとパクさんが話しています。二人は何について話していますか。
S：フリーマーケットです。
T：そうですね。皆さん、フリーマーケット知っていますか。
S：知りません。
T：例えば、古い服や靴はもう使いませんから、売りたいです。これを公園や町で売ります。
（絵も見せて説明する）
T：これがフリーマケットです。
●状況イラスト１−１：〜そうです
fa-arrow-circle-rightCDを聞く前に
T：じゃあ、１−１の絵を見てください。パクさんとメアリーさんが話しています。パクさんは何と言いますか。
S1：みどり公園でフリーマーケットがあります。
T：（Tシャツや本を指して）
S1：シャツや本が安いですよ。
S2：一緒にいきませんか。
T：いいですね。じゃあ、CDを聞きましょう。
fa-arrow-circle-rightCDを聞いた後で
T：パクさんはフリーマーケットの雑誌を見て、何と言いましたか？
S：みどり公園でフリーマーケットがあるそうです。
T：そうですね。服や本などはどうですか。
S：安いそうです。
服や本などが安いそうです。
●状況イラスト１−２：〜そうです
fa-arrow-circle-rightCDを聞く前に
T：じゃあ１−２の絵をみてください。パクさんはマルコさんに電話をします。
S1：マルコさん、日曜日、一緒にフリーマーケットに行きませんか。
S2：いいですね。すみません、ちょっと・・・、恋人が日本にくるんです。
S3：そうですか。
T：次の絵を見てください。
T：パクさんはメアリーさんに言います。
S1：マルコさんの恋人が日本に来るそうですよ。
T：いいですね。じゃあ、CDを聞きましょう。
fa-arrow-circle-rightCDを聞いた後で
T：パクさんはマルコさんに聞いたことをメアリーさんに言います。何ですか。
S：マルコさんの恋人が国から来るそうです。
●状況イラスト２：Nで（原因）
fa-arrow-circle-rightCDを聞く前に
T：じゃあ次のページを見てください。ここはどこですか？
S：寮のロビーです。
T：そうですね。山口さんはメアリーさんとパクさんに何を話していますか。
S：ニュースのこと。
T：いいですね。
T：じゃあ、２の絵を見てください。山口さんはニュースを見ています。どんなニュースですか。
S：木村ユウトが怪我をしました。
T：そうですね。大変ですね。山口さんはパクさんにいいます。
S1：バスの事故がありました。木村ユウトが怪我をしたそうです。
S2：バスの事故があったそうです。木村ユウトが怪我をしたそうです。
T：パクさんは何と言いますか？
S3：えー、来週のコンサートはありますか。
S4：わかりません。
T：はい、いいですね。じゃあCDを聞きましょう。
fa-arrow-circle-rightCDを聞いた後で
T：山口さんはパクさんにニュースのことを言います。何ですか？
S：バスの事故で木村ユウトが怪我をしたそうです。
バスの事故で木村ユウトが怪我をしたそうです。
やってみよう
チャレンジ！ - トピック２：雑誌を見て町へ
雑誌などの情報をもとに、いろいろな条件を考えながら友達と行動することができる。
学習文型
- 〜たら
- 〜と思います（推量）
- 〜ても
●状況説明
T：ここはどこですか。
S：寮のロビーです。
T：そうですね。何をしていますか。
S：雑誌を見て、話しています。
T：いいですね。
●状況イラスト１：〜たら
fa-arrow-circle-rightCDを聞く前に
T：１の絵を見てください。パクさんとワンさんが話しています。ワンさんは何と言いますか？
S1：新しい動物園があるそうです。
S2：できたそうです。
T：（次の吹き出しを指して）３人で？
S1：３人で行きます。プレゼントをもらえます。
T：次の絵を見てください。ワンさんは？
S：時間があります。３人で動物園に行きませんか。
T：いいですね。じゃあ、私はアンナさんに電話をします。
T：いいですね。CDを聞きましょう。
fa-arrow-circle-rightCDを聞いた後で
T：新しい動物園ができたそうですね。パクさんは動物園についてワンさんに何と言っていましたか。
S：友達と３人で行ったら、プレゼントをもらうことができるそうですよ。
T：そうですね。じゃあ、ワンさんはパクさんを動物園に誘いたいです。何と言っていましたか。
S：時間があったら、３人で行きませんか。
友達と３人で行ったら、プレゼントをもらうことができるそうですよ。
時間があったら、３人で行きませんか。
●状況イラスト２：〜と思います（推量）
fa-arrow-circle-rightCDを聞く前に
T：２の絵を見てください。西川さんとカルロスさんが話しています。西川さんは雑誌を見て、カルロスさんに言います。
S1：週末、みどり公園でフリーマーケットがあるそうですね。
S2：安くて、いいですよ。
T：（次の絵を指して）
S1：一緒にフリーマーケットに行きませんか。
S2：いいですね。いつ行きますか。
S3：土曜日はどうですか。
T：いいですね。CDを聞きましょう。
fa-arrow-circle-rightCDを聞いた後で
T：（２の絵の吹き出し「安い、いい」）を指して、西川さんはフリーマーケットに行きましたか。
S：いいえ、まだです。
T：じゃあ、安くて、いいです。知っていますか。
S：知りません。
T：じゃあ、何と言っていましたか。
S：きっと安くて、いい物があると思います。
きっと安くて、いい物があると思います。
●状況イラスト３：〜ても
fa-arrow-circle-rightCDを聞く前に
T：３の絵を見てください。山口さんとメアリーさんが話しています。山口さんは何と言いますか？
S1：今度、料理教室に行きませんか。
S2：料理教室に料理を習いに行きませんか。
T：（メアリーさんを指して）
S1：いいですね。どこでありますか。
T：次の絵を見てください。
S1：さくらセンターに料理教室があるそうです。
T：いいですね。（イラストの左下の吹き出しを指して）
S：0円・・・
T：0円は無料と言います。
S1：無料じゃないと思います。
S2：無料じゃないですか。でも、私は行きたいです。
S3：じゃあ、行きましょう。
T：いいですね。CDを聞きましょう。
fa-arrow-circle-rightCDを聞いた後で
T：料理教室は無料じゃないかもしれません。メアリーさんは行きますか。
S：はい。
T：どうしてわかりますか。メアリーさんは何と言っていましたか。
S：無料じゃなくても行きたいです。
無料じゃなくても行きたいです。
やってみよう
チャレンジ！ - トピック３：町を歩いて
出かけた先で、自分の周りの様子を簡単に話すことができる。
学習文型
- Vています（結果の状態）
●状況説明
T：教科書の絵を見てください。ここはどこですか
S：喫茶店です。
T：そうですね。パクさんと山口さんがいます。（ウエイターを指して）誰ですか。
S：ウエイターです。
T：そうですね。ウエイターはジュースを持ってきました。
●状況イラスト１−１：Vている
fa-arrow-circle-rightCDを聞く前に
T：１の絵を見てください。パクさんは何と言いますか。
S1：コップが綺麗じゃありません。
S2：汚いです。
T：いいですね。CDを聞きましょう。
fa-arrow-circle-rightCDを聞いた後で
T：パクさんはコップを見て、何と言いましたか。
S：コップが汚れています。
コップが汚れています。
●状況イラスト１−２：Vている
fa-arrow-circle-rightCDを聞く前に
T：絵を見てください。これは何だと思いますか。
S：東京タワーですか。
T：そうですね。
T：じゃあ、１−２の絵を見てください。ワンさんは何と言いますか。
S1：電気がついています。
S2：写真を撮りませんか。
T：いいですね。CDを聞きましょう。
fa-arrow-circle-rightCDを聞いた後で
T：パクさんと店を出て、東京タワーを見たとき、何と言いましたか。
東京タワーの電気がついていますよ。
やってみよう
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