使用教材

会話に挑戦!中級前期からの日本語ロールプレイ

トピック/目的

トピック
手伝いを申し出る

目的
・自分から話しかけ、手伝いなどを申し出ることができる。
・何かしてもらったことに対して、感謝することができる。

ウォーミングアップ

T:皆さん、こんにちは。 お元気ですか。
S:はい、元気です。
T:いいですね。 じゃあ、今日のレッスンを始めます。よろしくお願します。
S:よろしくお願いします。

1. これまで誰かを助けてあげたことがあるか、学習者の経験について質問する。

T:みなさんは、だれかが困っているとき、助けてあげたことがありますか。
S:ありますよ。
T:へぇ、どこで、だれに、どんなことをしましたか。
S:道がわからない外国人に道を教えてあげました。
T:いいですね。どうやって、その外国人の人に話しかけましたか。
S:どうしましたか。と言いました。
T:そうですか。道を教えてあげた時、外国人の人はSさんに何か言いましたか。
S:ありがとう。と言いました。
T:いいですね。

T:(プリントを配って)、はい、今日のトピックは「手伝いを申し出る」です。誰かが困っているとき、何と言って、手伝ってあげますか。考えましょう。

T:じゃあ、はじめに今回の目的をチェックしましょう。みなさん、読んでください。
S:(目的を読む)


ロールプレイの実施(1回目)

T:じゃあ、今から、ロールプレイをしましょう。S1さんとS2さんはペアです。S3さんとS4さんはペアです。・・・・。今からタスクカードを配ります。見てください。お互いに見せないでくださいね。

(タスクカードを配る。)

T:はい、じゃあ、タスクカードを声に出さないで、読んでください。後で、やってもらいます。
S:(タスクを確認する。)

T:読み方がわからない言葉や、意味がわからないところはありませんか。

●ロールプレイで使う語彙(必要に応じて説明)

語彙意味
自習室study room
そろそろIt's about time
大変tough (situation)
申し出るpropose / suggest
説明会orientation
移動するto move
会場作りto set up the meeting place
人数number of people
作業work / task

T:じゃあ、今からペアで練習しましょう。
S:ペアでロールプレイを実施。

 Tは机間巡視してSの発話に注意する。

T:はい、みなさんどうでしたか?
S:難しかったです。
T:じゃあ、S1さんS2さん、前にきてやってください。
S:(ロールプレイ実施)
T:みなさんどうですか。どんなところがよかったですか。
S:声が大きかった。発音が綺麗だったなど。

他、2、3グループ発表する。

会話を考えよう

<会話を考えよう>のプリントを配布し、下線に入る言葉や表現を学習者と考える。

T:プリントを見てください。誰が話していますか。
S:先生と学生です。
T:そうですね。先生と学生が話しています。じゃあ、はじめに、私が文章を読みますから聞いてください。

(Tが文章を読む。下線部は飛ばす。)

T:みなさん、意味がわかりますか。
S:だいたいわかります。
T:どんな会話でしたか。
S:(内容について話す)

T:じゃあ、線のところにどんな言葉を入れますか。書いてみてください。

T:書けましたか?
S:はい。
T:①はどんな言葉を入れましたか?
S:何をなさっていますか。

他の回答も少し確認して、CDで答え合わせ。

T:じゃあ、CDを聞いてみましょう。どんな言葉が入るか聞いてください。
S:(CDを聞く)

T:はい、じゃあ、①はどんな言葉でしたか。
S:お忙しそうですね。
T:そうですね。
(他の答えもチェックする。)

●会話にでてくる表現

語彙意味
わたしでよかったらif you don't mind
お先に失礼しますI'm going home now.
  教科書の答えが一番いいというものではない。学習者の意見も大切にすること。

T:じゃあ、もう一度、会話を聞いてみましょう。今度はイントネーションや話し方を聞いてください。
S:(CDを聞く)

CDを聞いた後に、Sに意見を求める。
・何か気づいたことばありますか。
・会話の流れはどうでしたか。
・学生や警察官の人の話し方はどうでしたか。 など。

オーバーラッピング/シャドーイング/ペア練習

教科書の練習項目には無いが、時間があれば実施する。

①オーバーラッピング
CDの音に合わせて、教科書を見ながら音読させる。

②シャドーイング
CDの音に少し遅れて、復唱する。教科書を見ずに復唱すること。

③モデル会話を使ってペアで練習



表現・語彙

プリントを配布して、練習する。

語彙意味
係りa person in charge
大会tournament
募集するto recruit
助かるto be saved / to be helped
科目subject
単位(school) credits / course
単位を落とすfail a class

ロールプレイの実施(2回目)

T:じゃあ、もう一度、ロールプレイをしましょう。1回目と同じトピックでもいいし、トピックを変えたい人は、他のタスクカードをあげます。
S:(各自タスクカードを見る)

T:じゃあ、ペアで少し練習しましょう。後で発表してもらいます。

S:(各々練習する。)

T:はい、じゃあ、S1さんとS2さん前でやってください。
S:(前で発表する)
T:よくできました。

他のグループも発表する。
発表が終わったら、どうだったか見ていた生徒からコメントをもらう。

まとめ

T:はい、みなさんどうでしたか?
S:難しかったです。
T:そうですか。今日のトピックはなんでしたか?
S:手伝いを申し出る。
T:そうですね。みなさん、できましたか?
S:難しかったです。まぁまぁ、できました。など。
T:そうですか。じゃあ、部長が重そうな荷物をたくさん運んでいます。何といいますか。
S:部長、荷物をお持ちします。
T:そうですね。
T:これから、困っている人がいたら、今日勉強した言葉を使って手伝いを申しでてみてくださいね。
S:はい。
T:じゃあ、今日の授業は終わります。ありがとうございました。
S:ありがとうございました。

スポンサーリンク