目次
使用教材
できるようになること (Can-do)
・疑問文を文の一部に組み込んで、疑問に思っていることについて感想、判断またはそれに基づく行動が表明できる。
・やってみようと思うことが言える。
学習項目（文型）
- 疑問詞〜か、〜
- 〜かどうか、〜
- 〜てみます
文型１：疑問文〜か、〜
導入
1. いくつ
メモ
初めてに、新たな助数詞を導入しておく。
①既習の助数詞を確認
②新しい助数詞を紹介
③練習
③練習
| 〜個 | 小さいもの（りんご、消しゴムなど） | いっこ、にこ、さんこ、よんこ、ごこ、ろっこ、ななこ、はっこ、きゅうこ、じゅっこ |
| 〜冊 | 本、雑誌、教科書など | いっさつ、にさつ、さんさつ、よんさつ、ごさつ、ろっさつ、ななさつ、はっさつ、きゅうさつ、じゅっさつ |
| 〜本 | 長いもの（鉛筆、ボールペンなど） | いっぽん、にほん、さんぼん、よんほん、ごほん、ろっぽん、ななほん、はっぽん、きゅうほん、じゅっぽん |
| 〜杯 | グラスやコップに入った飲み物 | いっぱい、にはい、さんばい、よんはい、ごはい、ろっぱい、ななはい、はっぱい、きゅうはい、じゅっぱい |
１、６、８、１０で共通して促音が入った音になる。「〜本」と「〜杯」は３で濁音に、１、６、８、１０で半濁音になる。
1. いくつ
T：りんごです。りんごがたくさんありますね。
S：はい。
T：りんごがいくつありますか。(板書)
S：１、２、３・・・わかりません。
T：わかりません。（板書）
T：りんごがいくつありますか。私はわかりません。１つの文で言いましょう。りんごがいくつあるか、わかりません。
S：りんごがいくつあるかわかりません。
T：これは何ですか。
S：トマトです。
T：トマトがいくつありますか。
S：わかりません。
T：トマトがいくつありますか。わかりません。トマトがいくつあるかわかりません。
T：（写真を見せて）みかんがいくつありますか。
S：いくつあるかわかりません。
板書
みかんが いくつありますか。わかりません。
→みかんが いくつあるか わかりません。
→みかんが いくつあるか わかりません。
2. 何
T：S1さんは昨日、何を食べましたか？
S1：うどんを食べました。
T：じゃあ、５日前、何を食べましたか。
S1：忘れました。
T：S1さんは５日前、何を食べましたか。忘れました。S1さんは５日前、何を食べたか忘れました。
他のSにも質問する。
板書
なにを たべましたか。 わすれました。
→なにを たべたか わすれました。
→なにを たべたか わすれました。
3. 何人
T：この学校に、学生がたくさんいます。何人いますか。
S：わかりません。
T：この学校に、学生が何人いるか、わかりません。
S：この学校に、学生が何人いるか、わかりません。
板書
この がっこうに がくせいが なんにんいるか わかりません。
4. どんな
T：S1さん、渋谷はどんな町ですか。知っていますか。
S1：知りません。行ったことがありませんから。
T：渋谷はどんな町ですか。知りません。S1さん？
S1：渋谷はどんな町だか、知りません。
T：渋谷はどんな町か、知りません。
他のSにもテーマを変えて質問（例：京都、肉じゃがなど）
板書
しぶやは どんな まちか しりません。
5. 誰が
T：みなさん、日本語がじょうずになりましたね。
S：いいえ、まだですよ。
T：でも、１年前より上手になりましたよ。
S：ありがとうございます。
T：この中で誰が、一番上手ですか？
S：うーん、S1さん？S2さん？
T：うーん、この中で誰が一番上手ですか。わかりません。S１さん？
S1：この中で誰が一番上手か、わかりません。
板書
このなかで だれが いちばん じょうずか わかりません。
6. いつ
T：今年は地震が多いですね。
S：そうですね。怖いです。
T：じゃあ、次の地震はいつ来ますか。
S：わかりません。
T：次の地震はいつ来るかわかりません。
板書
みかんが いくつ あるか、わかりません。
なにを たべたか わすれました。
しぶやは どんな まちか しりません。
このなかで だれが いちばん じょうずか わかりません。
つぎの じしんは いつ くるか、わかりません。
つぎの じしんは いつ くるか、わかりません。
[(interrogative) + ふつうけい + か]わかりません / わすれました....etc.
T：みかんが ありますか。わかりません。みかんがいくつあるかわかりません。
T：「か」の前は何ですか。
S：動詞の辞書形です。
同様に他の文についても触れ、「か」の前が普通形が来ることを説明する。ただし、な形容詞と名詞の場合「〜だ」の「だ」が落ちる。
(例)
⭕️上手かどうかわかりません。
❌上手だかどうかわかりません。
練習
●教科書の問題（B-1/B-2/C-1）
●Q&Aで練習
T：S1さん、S2さんはどこに住んでいますか。
S：どこに住んでいるか、わかりません。
・漢字はいつ日本へ来たか知っていますか。
・初めてのデートでどこへ行ったか覚えていますか。
・（写真を見せて）これはどんな料理か知っていますか。
・浅草へどうやって行くか知っていますか。
・おとといの晩、何を食べたか覚えていますか。
文型解説と例文
文型２：〜かどうか、〜
導入
T：これは納豆です。美味しいですか？美味しくないですか？
S1：わかりません。食べたことがありませんから。
T：納豆は美味しいですか。美味しくないですか。わかりません。納豆は美味しいかどうかわかりません。
T：これは何ですか。
S：ネクタイです。
T：このネクタイは高いですか。高くないですか。
S：高いかわかりません。
T：高いかどうかわかりません。
T：今晩、パーティーがあります。S1さんは、行きますか。行きませんか。まだわかりません。
T：S1さん、パーティーに行きますか。
S：行くかどうかわかりません。
板書
なっとうは おいしいか どうか わかりません
パーティーに いくか どうか わかりません。
パーティーに いくか どうか わかりません。
[Yes/No question (ふつうけい） + かどうか]わかりません / 忘れました....etc.）
練習
●教科書の問題（B-3/B-4/C-2）
●Q&Aで練習
T：この人はアメリカ人ですか。
S：アメリカ人かどうかわかりません。
・S2さん、S１さんは彼女がいますか。
・（写真を見せて）この人は日本人ですか。
・学校を卒業したら、国へ帰りますか。
・明日は雨が降りますか。
・新しいカバンを買います。買う前に何を調べますか。
→セールかどうか
→安いかどうか
→傷がないかどうか
文型解説と例文
文型３：Vてみる
導入
T：皆さんはジーンズが欲しいときどこへ行きますか。
S：デパートへいきます。、ユニクロへ行きます。
T：そうですね。じゃあ、ユニクロへ行きました。ジーンズを見ます。欲しいです。買う前に何をしますか。
S：サイズが大きいかどうかします。長いかどうかわかりませんから、履きます。
T：長いかどうかわかりませんね。だから、着て確かめます。
T：ジーンズを着て確かめます。着てみます。
T：この料理はなんですか。
S：それはトッポギです。
T：へぇ、美味しそうですね。美味しいですか？
S：はい、美味しいです。
T：私は食べたことがありませんから、美味しい？、美味しくない？わかりません。今度、私はトッポギを食べて美味しいかどうか確かめます。
T：トッポギを食べてみます。
T：この映画、知っていますか？
S：はい、みました。
T：私は見たことがありません。面白いですか。
S：はい、面白いですよ。
T：そうですか。じゃあ、今度、この映画を見て面白いかどうか確かめます。私はこの映画を
S：見てみます。
板書
トッポギを たべて みます。
この えいがを みて みます。
Vてみます：try doing / will try
T：美味しいかどうかわかりませんから、食べて確かめます。食べてみます。
T：面白いかどうかわかりませんから、見て確かめます。見てみます。
時々、「〜てみます」を「〜て見ます」と書く学生がいるので注意。
練習
●動詞を見せて「〜てみる」の形で答える練習
●お店に行って許可を求める練習：Vてみてもいいですか。
●Q&Aで練習する
・お金がたくさんあったら, どこに行ってみたいですか。
・何をしてみたいですか。
●教科書の問題を使って練習する（B-5/B-6/B-7/C-3）