T：みなさんは、これまで交流パーティーや交流会に参加したことがありますか。
S：はい、交流パーティーに参加したことがあります。
T：どんなパーティーでしたか。
S：色々な国の人たちとBBQをしました。
T：そうですか。BBQに来た人たちと話すとき、緊張しましたか。
S：いいえ、全然、緊張しませんでした。
T：日本語で話ましたか？
S：はい。でも、時々、英語を使いました。
T：どんなことを話しましたか？
S：出身とか、趣味とか。
T：みなさんも初めて会う人と話すとき、出身や趣味を話しますか？
S：はい。それから学校の話や、将来の話も時々します。
T：いいですね。じゃあ、初めて会う人と話すとき、何か気をつけていることはありますか？例えば、年齢を聞かないとか、彼女・彼氏がいるか聞かないとか。
S：女の人には年齢を聞かないようにしています。

T：（プリントを配って）、はい、今日のトピックは「パーティーで初対面の人と話す」です。初めて会う人とどんなことを話したらいいでしょうか。どのように話したらいいでしょうか。今日はそれを勉強しましょう。

T：じゃあ、はじめに今回の目的をチェックしましょう。みなさん、読んでください。
S：（目的を読む）

ロールプレイの実施（１回目）

T：じゃあ、今から、ロールプレイをしましょう。S1さんとS2さんはペアです。S3さんとS4さんはペアです。・・・・。今からタスクカードを配ります。見てください。お互いに見せないでくださいね。

（タスクカードを配る。）

T：はい、じゃあ、タスクカードを声に出さないで、読んでください。後で、やってもらいます。
S：（タスクを確認する。）

T：読み方がわからない言葉や、意味がわからないところはありませんか。

●ロールプレイで使う語彙（必要に応じて説明）

語彙	意味
交流	interaction
国際交流	international exchange
回転ずし	conveyor-belt sushi
利用する	to use
初対面	first meeting
出身地	birthplace
好印象	good impression
～をはじめ	starting with

T：じゃあ、今からペアで練習しましょう。
S：ペアでロールプレイを実施。

　Tは机間巡視してSの発話に注意する。

T：はい、みなさんどうでしたか？
S：難しかったです。
T：じゃあ、S1さんS2さん、前にきてやってください。
S：（ロールプレイ実施）
T：みなさんどうですか。どんなところがよかったですか。
S：声が大きかった。発音が綺麗だったなど。

他、２、３グループ発表する。

会話を考えよう

<会話を考えよう>のプリントを配布し、下線に入る言葉や表現を学習者と考える。

T：プリントを見てください。誰が話していますか。
S：先生と学生です。
T：そうですね。先生と学生が話しています。じゃあ、はじめに、私が文章を読みますから聞いてください。

（Tが文章を読む。下線部は飛ばす。）

T：みなさん、意味がわかりますか。
S：だいたいわかります。
T：どんな会話でしたか。
S：（内容について話す）

Ｔ：じゃあ、線のところにどんな言葉を入れますか。書いてみてください。

Ｔ：書けましたか？
Ｓ：はい。
Ｔ：①はどんな言葉を入れましたか？
Ｓ：何をなさっていますか。

他の回答も少し確認して、ＣＤで答え合わせ。

T：じゃあ、ＣＤを聞いてみましょう。どんな言葉が入るか聞いてください。
S：（ＣＤを聞く）

Ｔ：はい、じゃあ、①はどんな言葉でしたか。
Ｓ：お忙しそうですね。
Ｔ：そうですね。
（他の答えもチェックする。）

●会話にでてくる単語・表現

語彙	意味
町並み	cityscape
残る	to remain
ぜひ	by all means / certainly
量	amount / quantity
ふだん	usually

　
教科書の答えが一番いいというものではない。学習者の意見も大切にすること。

Ｔ：じゃあ、もう一度、会話を聞いてみましょう。今度はイントネーションや話し方を聞いてください。
S：(ＣＤを聞く)

ＣＤを聞いた後に、Ｓに意見を求める。
・何か気づいたことばありますか。
・会話の流れはどうでしたか。
・留学生や日本人学生の話し方はどうでしたか。　など。

オーバーラッピング/シャドーイング/ペア練習

教科書の練習項目には無いが、時間があれば実施する。

①オーバーラッピング
ＣＤの音に合わせて、教科書を見ながら音読させる。

②シャドーイング
CDの音に少し遅れて、復唱する。教科書を見ずに復唱すること。

③モデル会話を使ってペアで練習

表現・語彙

プリントを配布して、練習する。

語彙	意味
話題	topic
伝聞	hearsay
共有する	to share
環境	environment
技術	technology

ロールプレイの実施（2回目）

T：じゃあ、もう一度、ロールプレイをしましょう。１回目と同じトピックでもいいし、トピックを変えたい人は、他のタスクカードをあげます。
S：（各自タスクカードを見る）

T：じゃあ、ペアで少し練習しましょう。後で発表してもらいます。

S：（各々練習する。）

T：はい、じゃあ、S1さんとS2さん前でやってください。
S：（前で発表する）
T：よくできました。

他のグループも発表する。
発表が終わったら、どうだったか見ていた生徒からコメントをもらう。

まとめ

T：はい、みなさんどうでしたか？
S：難しかったです。
T：そうですか。今日のトピックはなんでしたか？
S：パーティーで初対面の人と話す。
T：そうですね。みなさん、できましたか？
S：難しかったです。まぁまぁ、できました。など。
T：そうですか。じゃあ、今度パーティーへ行ったり、何かのイベントに参加する時は今日、勉強した言葉を使ってくださいね。
S：はい。
T：じゃあ、今日の授業は終わります。ありがとうございました。
S：ありがとうございました。