・ひらがなの方が漢字より / 漢字の方がひらがなより
・日本の方が○○さんの国より / ○○さんの国の方が日本より
・S1さんの方がS2さんより / S1さんの方がS2さんより
・東京タワーの方がスカイツリーより / スカイツリーの方が東京タワーより
・パソコンの方がスマホより / スマホの方がパソコンより

導入：AとBとどっちのほうが（property）

●N1とN2から一つを選択させる文。疑問詞はN1とN2が何であっても、「どっちのほうが」を用いる。

T：皆さんは、コーヒーが好きですか。
S：はい、好きです。
T：じゃあ、ジュースはどうですか？
S：ジュースも好きです。
T：そうですか。コーヒーとジュースとどっちのほうが好きですか。
S：コーヒーが好きです。
T：コーヒーの方が好きです。

T：じゃあ、冷たいコーヒーと温かいコーヒーとどっちのほうが好きですか？
S：温かいコーヒーが好きです。
T：温かいコーヒーの方が好きです。

T：S1さんは、時々スポーツをしますか。
S：はい、します。
T：例えば？何をしますか？
S：バスケットボールをします。サッカーをします。
T：そうですか。バスケットボールとサッカーとどっちの方が好きですか。
S：バスケットボールも、サッカーも好きです。
T：どちらも好きです。

　〜の方が好きですを勉強した後に、上記のような両方好きと言う回答は出てこないと思うので、その場合は、S→Tに質問させて、Tが「どちらも好きです」を使って答える。

板書

Q. （______は） N1と　N2と　どっちの方が（adjective）ですか。
= Which is more (property) N1 or N2?A. N1のほうがadjectiveです。/ どちらもadjectiveです。

練習

●リピート練習

●絵を見せて文を作る練習

T：（写真を見せて）飛行機と船です。S1さん、どっちの方が速いですか。
S1：飛行機の方が速いです。
T：S1さん、S2さんに。
S1：S2さん、日本語と英語とどっちの方が難しいですか。
S2：日本語の方が難しいです。

問題例

・ご飯とパンとどっちの方がが好きですか。
・ビールとワインとどっちの方がが好きですか。
・日本の映画とアメリカの映画とどっちの方が面白いですか。
・日本とマレーシアとどっちの方が寒いですか。
・スマホとパソコンとどっちの方が便利ですか。
・日本の食べ物と韓国の食べ物とどっちの方が安いですか。
・アメリカとオーストラリアとどっちの方が大きいですか。
・漢字とカタカナとどっちの方が難しいですか。
・大阪と京都とどっちの方が賑やかですか。
・昨日と今日とどっちの方が忙しいですか。

導入：〜の中でAがいちばん

T：（日本の料理の写真を見せて）私は日本の食べ物が好きです。カツ丼が好きです。寿司も好きです。天ぷらも好きです。・・・・（No1カードを見せながら）私は日本の食べ物の中で天ぷらが一番好きです。S1さん？
S1：私は食べ物、牛丼が好きです。
T：私は日本の食べ物の中で、一番牛丼が好きです。

T：私は乗り物が好きです。バイクが好きです。車も好きです。飛行機も好きです。・・・・。（No1カードを見せてながら）私は乗り物の中で一番、飛行機が好きです。S1さん？
S：私は乗り物の中で、一番バイクが好きです。

板書

（______は） N(group)の中で　N1が　いちばん　（adjective）です。
= N1 is the most (property) among a class of items.

練習

●リピート練習

●文作り：言葉を与えて文を作る

・スポーツ / サッカー / 好き
・日本料理 / 寿司 / 美味しい
・クラス / S1さん / ハンサム
・日本 / 京都 / 綺麗

導入：〜で何 / どこ / だれ / いつが一番〜ですか。

【何が】
T：S1さんは日本の料理が好きですか。
S1：はい。
T：そうですか。寿司、天ぷら、牛丼、日本の料理の中で何が一番好きですか。
S1：寿司が一番好きです。

【誰が】
T：S1さんは兄弟がいますか。
S1：はい、います。姉と兄がいます。
T：兄弟の中で誰が一番背が高いですか。

【どこが】
T： S1さんの国に、綺麗なところがありますが。
S1：たくさんありますよ。
T：そうですか。例えば？
S1：（例をあげる）
T：どこが一番綺麗ですか。

【いつが】
T：日本は今、冬です。とても寒いですね。
S：はい。
T：夏はとても暑いですね。
S：はい。
T：いつが一番暑いですか。
S：８月が一番暑いです。
T：そうですね。じゃあ、S1さんの国はいつが一番暑いですか。
S：４月が一番暑いです。

板書

[ 何 / どこ / だれ / いつ] が一番〜ですか。

Topic	Interrogative
飲み物料理スポーツ乗り物季節	なに
友達家族	だれ
国	どこ
１月 / ２月	いつ

練習

●絵を見せて質問文作り

●Q&Aで練習

生徒にカテゴリーが書かれ他カードを引かせて、他の生徒に質問する。

S1： S2さんの国でどこが一番綺麗ですか。
S2：○○が一番綺麗です。
S1：○○はどんなところですか。

2. adjective/noun + の

導入

●Noun+の

T：（自分の本を持って）これは私の本です。
T：（S1の本を指して）それはS1さんのです。
T：（S2の本を指して）それはS2さんのです。
T：（S3の本を指して）それは？
S：S3さんの本です。
T：S3さんのです。

T：これは私のかばんです。
T：（S1のかばんを指して）それはS1さんのです。
T：（S2のかばんを指して）それは？
S：S2さんのです。

板書

これは私のかばんです。それはS1さんの____です。

T：（省略されたところを指して）If it is clear what you are referring to, you can omit second noun.

●Adjective+の

T：（二つのカバンを見せて）これは何ですか。
S：カバンです。
T：どんなカバンですか？
S：赤いカバンと黒いカバンです。
T：そうですね。S1さんはカバンを買います。どっちのカバンを買いますか。
S：赤いカバンを買います。
T：赤いのを買います。

T：これは何ですか。
S：辞書です。
T：この辞書は500円です。この辞書は１万円です。どっちの辞書がいいですか。
S：高い辞書がいいです。
T；高いのがいいです。

板書

たかいのが　いいです。

練習

●教科書の問題（Q&A）

3. 〜つもりだ

導入

●話し手が具体的に計画していることを表す。

T：私のうちは駅から遠いです。スーパーもデパートも遠いです。あまり便利じゃありません。大変です。車があったら、とても便利です。私は車が欲しいです。
T：（車のチラシを見せて）安くて、いい車を見つけました。私は決めました。来月買います。
T：来月、車を買うつもりです。

T：私は日本語を教えています。今、３０歳です。６０歳になったら、仕事をやめる？やめない？
T：う〜ん、私はこの仕事が大好きです。決めました！やめません。
T：６０歳になっても、仕事をやめないつもりです。

T：もうすぐ、お正月ですね。
S：はい。
T：みなさん、何をしますか。
S：国へ帰ります。
T：国へ帰るつもりです。

板書

国へ　帰るつもりです。
仕事を　やめないつもりです。

〜つもりです：intend to do

練習

●動詞を与えて、「V（辞）つもり、V（ない）つもり」の形で答える練習

●変換練習

T：国へ帰ります。
S：国へ帰るつもりです。

T：国へ帰りません。
T：国へ帰らないつもりです。

●Q&Aで練習

T：S1さんは大学へ行っても、日本語を勉強するつもりですか。
S：はい、日本語を勉強するつもりです。

4. adjective + なる

導入

[い形容詞]
Ｔ：（絵カードを見せて）見てください。ジョンさんです。５年前です。
Ｔ：（絵カードを見せて）ジョンさんです。今です。５年前は背が高かったですか」
Ｔ：今は背が高いですか。
S：はい。
Ｔ：５年前、ジョンさんは背が低かったです、今、ジョンさんは背が高いです
Ｔ：ジョンさんは背が高くなりました。

T：今、部屋は明るいですか。
S：はい。
T：電気を消します。部屋は暗いですか。
S：はい。
T：電気を消しました。部屋は暗くなりました。
T：今、部屋は暗いですね。
S：はい。
T：電気をつけます。今、部屋は明るいですね。
S：はい。
T：電気をつけました。部屋は？
S：明るくなりました。

板書

ジョンさんは背が高くなりました。
部屋は明るくなりました。

【な形容詞】
T：皆さんはいつ日本へ来ましたか。
S：今年の４月です。
T：今年の４月、日本は上手でしたか。
S：いいえ、下手でした。
T：そうですね。下手でしたね。でも、今、上手です。日本が上手に・・・？
S：上手になりました。

T：これは何ですか？
S：野菜です。
T：そうですね。子供の時、私は野菜が嫌いでした。
T：今、野菜が好きです。
T：野菜が好きになりました。

板書

日本語が　じょうずに　なりました。
やさいが　すきに　なりました。

練習

●文作り
T：部屋・綺麗
S：部屋が綺麗になりました。

T：街・賑やか
S：街が賑やかになりました。

その他
・納豆・好き
・日本語・面白い
・授業・難しい
・髪・長い
・日本語・上手

5. どこかに/どこにも

導入

板書

something：何か
not anything：何も

someone：だれか
not anyone：だれも

somewhere：どこか
not anywhere：どこにも

練習

●教科書の問題

6. で（手段）

導入

（箸、スプーン、フォークの絵カードを並べておく。）
T：ご飯を食べます。（箸の絵カードを見せて）箸でご飯を食べます。
T：スパゲッティを食べます。（フォークの絵カードを見せて）フォークでスパゲッティを食べます。
T：カレーライスを食べます。（スプーンの絵カードを見せて）S1さん？
S1：スプーンでカレーライスを食べます。

T：学校へいきます。（自転車の絵カードを見せて）自転車で学校へいきます。
T：図書館へいきます。（バスの絵カードを見せて）バスで図書館へいきます。
T：デパートへいきます。（車の絵カードを見せて）S1さん？
S1：車でデパートへいきます。

T：（写真を見せて）トムさんです。私の友達です。アメリカ人です。トムさんは日本語を勉強しています。
T：トムさんと話します。トムさんと日本語で話します。
T：（写真を見せて）ジェームスさんです。私の友達です。イギリス人です。ジェームスさんは日本語を勉強していません。
T：ジェームスさんと話します。ジェームスさんと英語で話します。
T：私はアメリカへいきます。アメリカ人と話します。日本語？英語？S1さん？
S1：英語で話します。

板書

はしで　ごはんを　たべます。
じてんしゃで　学校へ　いきます。
英語で　話します。The particle "で" indicates "method".

練習

●教科書の問題