使用教材

みんなの日本語 初級2

できるようになること (Can-do)

・ある事柄が原因で、その結果としてある感情や事態が生じたことを説明できる。
・丁寧に理由を述べたり、弁解したり、事情を説明したりすることができる。

Vて、〜

「〜て」が原因となり、ある結果が生じたことを表す。「〜て」の後ろは感情を表す表現が来る

導入:〜て

T:昨日、母からメールをもらいました。これです。読んでください。
S:「私は入院しました。」
T:はい。私はこのメールを読みました。びっくりしました。
T:私はこのメールを読んで、びっくりしました。

T:もう1つメールをもらいました。これです。
S:明日、退院します。
T:あぁ〜よかった。私はこのメール読みました。安心しました。
T:私はこのメールを読んで、安心しました。

T:昨日、歩いている時、外国人に質問されました。
T:私は英語があまり上手じゃないですから、困りました。
T:外国人に質問されました。困りました。
T:私は外国人に質問されて、困りました。

T:私は毎日、自転車で学校へ行きます。
T:でも、今朝、自転車が故障しました。困りました。私は・・・。
S:自転車が故障して、困りました。

板書
このメールを読んで、びっくりしました。
このメールを読んで、安心しました。
外国人に質問されて、困りました。
自転車が故障して、困りました。

T:メールを読みました。(A)
T:びっくりしました。(B)
T:Bはどんな言葉ですか。
S:気持ち。
T:そうですね。Aをします。そしてBの気持ちになります。これを言う時、Aて、Bと言います。

練習

●結合練習

●教科書の問題(B−1)

●文作り
T:子供が生まれました。
S:子供が生まれて嬉しいです。

 

導入:〜なくて

T:みなさんは今、日本にいますね。
S:はい。
T:みなさんの家族も日本にいますか。
S:いいえ。
T:みなさんは毎日家族に会えますか。
S:いいえ。
T:みなさんは家族に会いたいですか。
S:はい
T:家族に会いたいですが、会えません。みなさんの気持ちは今、どうですか。
S:さびしいです。
T:家族に会えません。さびしいです。
T:家族に会えなくて、さびしいです。

板書
家族に会えなくて、さびしいです。

T:みなさん、日本に来た時、日本語が話せましたか。
S:いいえ。
T:日本語がわかりません。買い物する時、どうでしたか。
S:大変でした。
T:日本語がわかりません。買い物する時、大変でした。
T:日本語がわからなくて、買い物する時、大変でした。

板書
日本語がわからなくて、買い物する時、大変でした。

練習

●教科書の問題(B−2)


い形容詞くて、〜 / な形容詞で、〜

導入

T:(紙を渡して)S1さん読んでください。
S1:・・・読めません。
T:どうしてですか。
S1:難しいです。
T:難しいです。読めません。
T:難しくて読めません。

板書
難しくて、読めません。

な形容詞も同じように導入する。

練習

●教科書の問題(Bー3 / Cー1)

名詞で、〜

導入

T:みなさん、見てください。(2011/3/11と板書)
T:この日に日本で何があったか知っていますか。

S:地震?(わからなければ写真を見せる)
T:はい、とても大きい地震がありました。そして(写真を見せる)
S:
うちが壊れました。
T:はい、地震でうちが壊れました。

板書
地震でうちが壊れました。

T:(津波の写真を見せて)これは何ですか?
S:津波です。
T:そうですね。津波が来ました。そして?
S:木がたくさん倒れました。
T:はい、津波で木がたくさん倒れました。

板書
津波で木がたくさん倒れました。

T:そしてもう一つ、(「死ぬ」の絵カードを見せて)これは何ですか。
S:死にます。
T:そうですね。津波で人が大勢死にました。

板書
津波で人が大勢死にました。

T:地震でビルが壊れました。津波で木が倒れました。津波で人が大勢死にました。
T:「で」の前は何ですか。
S:名詞です。
T:そうですね。
T:文の後ろは良いことですか、悪いことですか。
S:悪いことです。
T:そうですね。[名詞]がありました。そしてよくないことがありました。
T:これを言う時、[名詞]で、[良くないこと]と言います。

練習

●教科書の問題(Bー4 / C−2)

ので、〜

「から」よりも少しフォーマルな表現。「から」を復習してから導入する

導入

*後日追記予定

練習

●変換練習

「から」を使った文を与えて、「ので」を使った文に変換する。

●教科書の問題(B−6 / Bー7 / B−8 / C−3)

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