T：みなさんは、今まで友達や先輩、年上の人から誘いや依頼を受けて、困ったことがありますか。
S：はい、あります。
T：例えば、どんな誘いでしたか。
S：アルバイトの先輩に飲み会に誘われました。でも、友達と食事をする約束があったんです。
T：それで、どうしましたか？
S：先輩に行かないって言いました。でも、先輩は少し怒ってしまいました。
T：そうでしたか。どうして怒ったんだと思いますか。
S：わかりません。言い方が悪かったかもしれません。
T：そうですね。少し強い言い方をしたかもしれませんね。

T：（プリントを配って）、はい、今日のトピックは「先生の誘いを断る」です。先輩や。どのように話したらいいでしょうか。今日はそれを勉強しましょう。

T：じゃあ、はじめに今回の目的をチェックしましょう。みなさん、読んでください。
S：（目的を読む）

ロールプレイの実施（１回目）

T：じゃあ、今から、ロールプレイをしましょう。S1さんとS2さんはペアです。S3さんとS4さんはペアです。今からタスクカードを配ります。見てください。お互いに見せないでくださいね。

（タスクカードを配る。）

T：はい、じゃあ、タスクカードを声に出さないで、読んでください。後で、やってもらいます。
S：（タスクを確認する。）

T：読み方がわからない言葉や、意味がわからないところはありませんか。

●ロールプレイで使う語彙（必要に応じて説明）

語彙	意味
誘い	invitation
依頼	request
断る	to decline
通う	to comute
卒業生	graduate
志望する	to desire
機会	chance
代わり	on behalf of / instead of

T：じゃあ、今からペアで練習しましょう。
S：ペアでロールプレイを実施。

　Tは机間巡視してSの発話に注意する。

T：はい、みなさんどうでしたか？
S：難しかったです。
T：じゃあ、S1さんS2さん、前にきてやってください。
S：（ロールプレイ実施）
T：みなさんどうですか。どんなところがよかったですか。
S：声が大きかった。発音が綺麗だったなど。

他、２、３グループ発表する。

会話を考えよう

<会話を考えよう>のプリントを配布し、下線に入る言葉や表現を学習者と考える。

T：プリントを見てください。誰が話していますか。
S：先生と学生です。
T：そうですね。先生と学生が話しています。じゃあ、はじめに、私が文章を読みますから聞いてください。

（Tが文章を読む。下線部は飛ばす。）

T：みなさん、意味がわかりますか。
S：だいたいわかります。
T：どんな会話でしたか。
S：（内容について話す）

Ｔ：じゃあ、線のところにどんな言葉を入れますか。書いてみてください。

Ｔ：書けましたか？
Ｓ：はい。
Ｔ：①はどんな言葉を入れましたか？
Ｓ：前から友達にアルバイトの代わりを頼まれています。

他の回答も少し確認して、ＣＤで答え合わせ。

T：じゃあ、ＣＤを聞いてみましょう。どんな言葉が入るか聞いてください。
S：（ＣＤを聞く）

Ｔ：はい、じゃあ、①はどんな言葉でしたか。
Ｓ：前から友達にアルバイトの代わりを頼まれていまして・・・。
Ｔ：そうですね。
（他の答えもチェックする。）

●会話にでてくる単語・表現

語彙	意味
～することになっている	be supposed to
急なんだけど	It’s sudden, but....
しかたがないね。	It cannot be helped.
急な話	short notice
はい、ぜひそうしていただければと思います。	I would be grateful if you would do so

　
教科書の答えが一番いいというものではない。学習者の意見も大切にすること。

Ｔ：じゃあ、もう一度、会話を聞いてみましょう。今度はイントネーションや話し方を聞いてください。
S：(ＣＤを聞く)

ＣＤを聞いた後に、Ｓに意見を求める。
・何か気づいたことばありますか。
・会話の流れはどうでしたか。
・先生や生徒の人の話し方はどうでしたか。　など。

オーバーラッピング/シャドーイング/ペア練習

教科書の練習項目には無いが、時間があれば実施する。

①オーバーラッピング
ＣＤの音に合わせて、教科書を見ながら音読させる。

②シャドーイング
CDの音に少し遅れて、復唱する。教科書を見ずに復唱すること。

③モデル会話を使ってペアで練習

表現・語彙

プリントを配布して、練習する。

依頼や誘いを断る表現

[フォーマル]
・～ものですから。
・～ので。
・～んです。
・～ことになっていまして・・・。
・それが（～から・・・）

[カジュアル]
・～ものだから。
・～から。
・～んだ。
・～ことになっていて・・・。
・～て・・・。
・それが

語彙	意味
倉庫	warehouse
整理する	to organize
役に立つ	to be usuful
苦手な	not good at
残念な	too bad

ロールプレイの実施（2回目）

T：じゃあ、もう一度、ロールプレイをしましょう。１回目と同じトピックでもいいし、トピックを変えたい人は、他のタスクカードをあげます。
S：（各自タスクカードを見る）

T：じゃあ、ペアで少し練習しましょう。後で発表してもらいます。

S：（各々練習する。）

T：はい、じゃあ、S1さんとS2さん前でやってください。
S：（前で発表する）
T：よくできました。

他のグループも発表する。
発表が終わったら、どうだったか見ていた生徒からコメントをもらう。

まとめ

T：はい、みなさんどうでしたか？
S：難しかったです。
T：そうですか。今日のトピックはなんでしたか？
S：先生の誘いを断る。
T：そうですね。みなさん、できましたか？
S：難しかったです。まぁまぁ、できました。など。
T：そうですか。じゃあ、会社の先輩がS1さんを飲み会に誘いました。でも、家族と食事をしまから行けません。何といいますか。
S：家族と食事をすることになっていまして・・・。
T：そうですね。
T：皆さん、先輩や会社の人、色々な人に飲み会やパーティー、イベントに誘わるかもしれません。もし、理由があって行けなかったら、今日勉強した言葉を使って上手に断ってくださいね。
S：はい。
T：じゃあ、今日の授業は終わります。ありがとうございました。
S：ありがとうございました。