使用教材
話してみよう
ここでは、絵を見て状況を確認や絵に関する質問をする。
・皆さんは、1日に３回ご飯を食べていますか。
・何を食べていますか。
・自分で料理しますか。作るとき何か気をつけていることがありますか。
・どこで見ましたか。
・いつ使いますか。
・みなさんはジムへ行きますか。
・何か運動していますか。
聞いてみよう
これから勉強する文型を使った会話を聞くことになるので、わからないことが多いかもしれないが、聞き取れた単語を質問したり、どんなトピックについて話していたか確認する。
チャレンジ！ - トピック1：体調不良
体調がよくないとき、症状や原因、対処法などを話すことができる。
学習文型
- 〜も
- 〜しか〜ない
- Vたらどうですか
- Vないで、〜
- 〜らしいです（伝聞）
- Vて、Vないで、〜（付帯状況）
●状況説明
T：じゃあ、教科書を見てください。ここはどこですか。
S：寮のロビーです。
T：そうですね。ロビーで、パクさんと山口さんが話していますね。パクさんはどうしたんだと思いますか。
S：喉が痛いんだと思います。
●状況イラスト１−１：Vるようになります
CDを聞く前に
T：じゃあ、１の絵を見てください。山口さんはパクさんに聞きます。
S1：どうしたんですか？
S2：どうしたの？
T：パクさんは言います。
S3：昨日たくさんお酒を飲んだので、頭が痛いんだ。
T：いいですね。
T：じゃあ、次の絵を見てください。山口さんはパクさんに聞きます。
S1：どれくらい飲んだの？
S2：友達と３本飲んだ。
T：次の絵を見てください。山口さんはどんな気持ちですか。
S3：びっくりしています。
T：そうですね。何と言いますか。
S3：３本飲みましたか。多いですよ。
T：はい、じゃあ、CDを聞きましょう。
CDを聞いた後で
T：（３枚目の絵を指して）山口さんはどんな気持ちですか。
S：驚いています。
T：何と言っていましたか。
S：３本も飲んだの。
練習
●言ってみよう 別冊・本冊
●状況イラスト２：〜しか〜ない
CDを聞く前に
T：２の絵を見てください。パクさんは何と言いますか。
S1：眠い。
S2：昨日、２時間寝ました。
S3：２時間だけ寝ました。
T：（山口さんを指して）
S4：え？２時間だけ。
T：はい、CDを聞きましょう。
CDを聞いた後で
T：パクさんは何と言っていましたか。
S：２時間しか寝ていないんだ。
練習
●言ってみよう 別冊・本冊
●状況イラスト３：Vたらどうですか
CDを聞く前に
T：（時計を指して）今、何時ですか。
S1：８時です。
T：山口さんはパクさんにアドバイスします。
S1：今、８時だから、もう少し寝たほうがいいですよ。
T：（パクさんを指して）
S2：でも、友達と約束があるんだ。
T：いいですね。（１枚目の絵を指して）山口さんはアドバイスをします。何と言っていますか。聞いてください。
CDを聞いた後で
T：山口さんは何と言っていましたか。
S：まだ８時だから、もう少し寝たらどう。
練習
●言ってみよう 別冊・本冊
●状況イラスト４：Vないで、〜
CDを聞く前に
T：（パクさんを指して）何と言いますか。
S1：気分が悪いです。
T：（胃を指して）これは何ですか。
S2：胃
T：そうですね。胃と言います。胃が？
S3：胃が痛い？
T：（山口さんを指して）何と言いますか。
S1：水です。どうぞ。
S2：ありがとう。
T：じゃあ、次の絵を見てください。山口さんはパクさんにアドバイスします。何と言いますか。
S3：出かけません。休んだらどう。
T：いいですね。（２枚目の絵を指して）山口さんはアドバイスをします。何と言っていますか。聞いてください。
CDを聞いた後で
T：山口さんは何と言っていましたか。
S：今日はどこへも行かないで、休んだらどう。
練習
●言ってみよう 別冊・本冊
●状況イラスト５：〜らしいです（伝聞）
CDを聞く前に
T：教科書を見てください。ここはどこですか。
S：パクさんの部屋です。
T：そうですね。山口さんは何をしていますか。
S：レモンを持ってきました。
T：これはレモンじゃないですね。グレープフルーツです。
T：じゃあ、５の絵を見てください。山口さんは何と言いますか。
S1：グレープフルーツを食べてください。
T：（右の吹き出しを指して）
S2：二日酔いの時は、酸っぱいものを食べると元気になりますよ。
T：（山口さんの耳を指して）なりますよ？
S2：元気んなるそうです。
T：山口さんは誰に聞いて、パクさんに言っていますか。
S：わかりません。
T：そうですね。誰に聞いたかわからないけど、酸っぱい食べ物を食べると元気になると知っています。
T：何と言いますか。CDを聞きましょう。
CDを聞いた後で
T：山口さんは何と言っていましたか。
S：酸っぱいものを食べるといいらしいよ。
練習
●言ってみよう 別冊・本冊
●状況イラスト６：Vて、〜 / Vないで、〜（付帯状況）
CDを聞く前に
T：（パクさんを指して）友達にコーヒーを飲むかどうか聞きたいとき、何と言いますか。
S：コーヒー飲む。
T：そうですね。（１の絵を指して）何ですか？
S1：砂糖とミルクを入れますか。
S2：ううん、入れない。
T：（パクさんを指して）
S3：砂糖とミルクを入れません。コーヒーを飲みますか。
S4：うん。甘くないコーヒーの方が好きです。
T：いいですね。じゃあ、CDを聞きましょう。
CDを聞いた後で
T：山口さんは砂糖やミルクを入れて飲みますか。
S1：いいえ、入れません。
T：そうですね。（吹き出しを指して）何と言っていましたか？
S2：砂糖とミルクを入れないで飲むの？
練習
●言ってみよう 別冊・本冊
やってみよう
チャレンジ！ - トピック２：毎日、元気に！
健康維持のために普段していることや使っているものについて話すことができる。
学習文型
- Vのに〜 / Nに〜
- Vやすいです（傾向・性質）
- Vにくいです（傾向・性質）
- Vるようにしています / Vないようにしています
- Vることにします / Vないことにします
●状況説明
T：教科書の絵を見てください。ここはどこですか。
S：寮のロビーです。
T：そうですね。何をしていますか。
S1：話しています。
T：そうですね。これは何ですか？
S：ジュースを作る機会ですか。
T：そうですね。日本語で何と言いますか。
S：ジューサー？
T：はい
●状況イラスト１：Vのに〜 / Nに〜
CDを聞く前に
T：じゃあ１の絵を見てください。（ワンさんを指して）何と言いますか？
S1：それは何ですか。
T：（パクさんを指して）
S2：ジューサです。いろいろな野菜を入れてジュースを作ります。
T：いいですね。ジューサーを知らない人に紹介するとき、何と言いますか。
S：ジューサーは色々な野菜を使ってジュースを作る機械です。
T：いいですね。じゃあ、CDを聞いてください。
CDを聞いた後で
T：パクさんはジューサーについて何と言っていましたか。
S：野菜ジュースを作るのに使うよ。
練習
●言ってみよう 別冊・本冊
●状況イラスト２：Vやすいです
CDを聞く前に
T：じゃあ、２の絵を見てください。ワンさんはジューサーについてパクさんに聞きましたね。
S：はい。
T：じゃあ、パクさんの説明を聞いたあと、次にどんなことを聞きますか。
S1：よく、野菜ジュースを作るの。
T：いいですね。じゃあ、パクさんは何と言いますか。
S2：うん、風邪をききますから、ジュースを作って飲みます。
T：いいですね。CDを聞きましょう。
CDを聞いた後で
T：パクさんはどうして野菜ジュースを作りますか。
S：風邪をひきやすいから。
練習
●言ってみよう 別冊・本冊
●状況イラスト3：Vにくいです
CDを聞く前に
T：寒いとき、手や足が冷たくなりますね。どうしますか。
S1：マフラーをしたり、靴下をはいたりします。
S2：エアコンをつけます。
S3：温かいコーヒーを飲みます。
T：温かいコーヒーを飲んだり、マフラーをしたりするとどうなりますか。
S1：温かくなります。
T：いいですね。温かくすることを「温める」と言います。
T：じゃあ、３の絵を見てください。ワンさんはパクさんに何と言いますか。
S1：首や足を温めた方がいいよ。
T：いいですね。
T：（イラスト右を指して）首や足を温めるとどうなりますか。
S2：風邪になりません。
T：はい、CDを聞きましょう。
CDを聞いた後で
T：首や足を温めるとどうなりますか。
S：風邪をひきにくくなる。
練習
●言ってみよう 別冊・本冊
●状況イラスト4：Vようにしています / Vないようにしています
CDを聞く前に
T：じゃあ、４の絵を見てください。（パクさんを指して）
S1：体のために何かしていますか。
T：（メアリーさんを指して）
S2：できるだけ毎日運動しています。
T：いいですね。メアリーさんはいつも体を大切にしていますね。いつも風邪をひかないように注意ていますね。
S：はい。
T：じゃあ、CDを聞きましょう。
CDを聞いた後で
T：メアリーさんは健康のために何をしていますか。
S：できるだけ毎日運動するようにしているよ。
練習
●言ってみよう 別冊・本冊
●状況イラスト5：Vることにします / Vないことにします
CDを聞く前に
T：じゃあ、５の絵を見てください。（ワンさんを指して）
S1：パクさんも一緒に運動しませんか。
S2：運動したらどうですか。
T：（パクさんを指して）
S3：そうですね。
T：次の絵を見てください。ジョギングは？
S1：ジョギングは気持ちがいいし、体にいいし
T：そうですね。パクさんはどう思っていますか。
S2：じゃあ、私もジョギングする。
T：いいですね。いいですね。パクさんはジョギングをしたそうな気持ちですね。何と言いますか。CDを聞きましょう。
CDを聞いた後で
T：パクさんは何と言っていましたか。
S：じゃあ、明日から朝走ることにする。
練習
●言ってみよう 別冊・本冊
やってみよう
関連書籍
